成都市雙流區立格實驗學校2021-2022學年度教師科研成果（高中部）
| [日期：2023-02-28] | 作者：教科室 805 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
| 蘇丹 | 公開課 | 新教師培訓“課例研討實訓” | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級 | 2021.04 |
| 任衛東 | 公開課 | 從分散走向整體——新航路的開辟 | 成都市教育科學研究院 | 市級 | 2022.05 |
| 任衛東 | 公開課 | 辛亥革命 | 成都市雙流縣教育學會；成都市雙流區教育科學研究院 | 區級 | 2021.12 |
| 余濤2 | 公開課 | 高中歷史學科研培活動 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級 | 2022.05 |
| 陳雪 | 公開課 | 雙流區高中區生物科研活動公開課展示 | 成都市雙流區教育學會，雙流區教育科學研究院 | 區級 | 2021.12 |
| 陳雪 | 公開課 | 《生態系統的信息傳遞》 | 成都市教師發展中心 | 市級 | 2021.11.9 |
| 劉林燕 | 公開課 | 人教版教材《涉江采芙蓉》 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級 | 2022.03 |
| 吳濤 | 公開課 | 區域地理環境對民居建筑的影響——以日本傳統民居“合掌造”為例 | 成都市教科院教師發展中心 | 市級 | 2022.04 |
| 銀麗 | 教學設計 | 雙流區2022年春季學期中小學學科課程綱要評選活動 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級三等獎 | 2022.05 |
| 黃艷麗 | 教學設計 | 高一化學課程綱要 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.05 |
| 蘇丹 | 教學設計 | 雙流區中小學課程綱要評選活動 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.05 |
| 陳玲 | 教學設計 | 雙流區2022年春季學期中小學學科課程綱要評選活動 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.05 |
| 陳玲 | 教學設計 | 精品教學資源庫建設（工作坊） | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 202.03 |
| 陳雪 | 教學設計 | 選修一《泡菜中亞硝酸鹽含量的檢測》 | 雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.03 |
| 吳濤 | 案例分析 | 課程綱要 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.01 |
| 陳雪 | 教學設計 | 《食物中亞硝酸鹽含量的檢測和影響因素的探究》 | 雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.06 |
| 陳雪 | 教學設計 | 高中生物選修一課程綱要 | 雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.05 |
| 陽媛媛 | 教學設計 | 參與編寫課程綱要 | 雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.05 |
| 陽媛媛 | 教學設計 | 細胞的生命活動歷程單元設計和作業設計 | 雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.03 |
| 陽媛媛 | 教學設計 | 中學生急救知識與技能現狀調查及普及策略研究 | 成都市教育科學研究院 | 市級二等獎 | 2022.08 |
| 劉林燕 | 課題 | 人教版高中語文必修二——課程綱要 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.05 |
| 陳雪 | 論文 | 基于高中生物概念教學的研究 | 四川省基礎教育學會 | 省級一等獎 | 2022.3.20 |
| 黃艷麗 | 論文 | 基于深度學習的高中化學學歷案設計、實踐與思考——以鈉的重要化合物氧化鈉和過氧化鈉為例 | 四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心化學課程研究中心 | 省級二等獎 | 2021.12 |
| 黃艷麗 | 論文 | 指向深度學習的高中化學學歷案設計、實踐與反思——以含氯消毒劑的認識和探究為例 | 成都市教育學會 | 市級二等獎 | 2022.06 |
| 金則仙 | 論文 | 成都市物理優秀論文 | 成都市教育學會 | 市級二等獎 | 2022.05 |
| 呂俊梅 | 論文 | 基于中國高考評價體系的高中英語深度閱讀設計案例 | 成都市教育學會 | 市級二等獎 | 2021.09 |
| 任衛東 | 論文 | 培育空間思維，完善時空觀念 ——2021年全國甲卷歷史第42題的教學啟示 | 成都市教育學會；成都市教育學會歷史教學專業委員會 | 市級一等獎 | 2022.06 |
| 蘇丹 | 論文 | 基于深度學習的高中化學學歷案設計與反思基于深度學習的《離子反應》學歷案的設計研究 | 四川省教育廳四川師范大學基礎教育課程研究中心化學課程研究中心 | 省級一等獎 | 2021.12 |
| 蘇丹 | 論文 | 《電解原理應用的深度學習——從實驗室走向氯堿工業——學歷案設計及反思》 | 成都市教育學會 | 市級一等獎 | 2022.06 |
| 王芬杰 | 論文 | 試析高中語文讀寫教學中思辨能力培養的實踐策略與路徑——以統編教材“思辨性閱讀與表達”必修上第6單元整體教學為例 | 成都高新區教育發展中心 | 區級一等獎 | 2022.10 |
| 吳濤 | 論文 | 基于核心素養的高中地理野外實踐小專題設計實施與思考 | 成都市教育學會 | 市級一等獎 | 2022.06 |
| 楊霞1 | 論文 | 綜合思維素養在高考地理試題中的考查及教學培養策略 | 成都市教育學會 | 市級三等獎 | 2022.06 |
| 銀麗 | 論文 | 高中地理課堂U型式下沉上浮“深度學習”視域下提升學習效率策略 | 成都市教育學會 成都市地理學會 成都市教育學會地理專業委員會 | 市級二等獎 | 2022.06 |
| 余先菊 | 論文 | 基于中國文化主題下的高三英語閱讀備考策略 | 成都市教育學會/成都市教育學會外語教學專業委員會 | 市級二等獎 | 2021.90 |
| 余先菊 | 論文 | 基于中國文化主題下的高三英語閱讀備考策略 | 考試指南報社 | 省級一等獎 | 2021.10 |
| 鄭墻 | 論文 | 成都市物理優秀論文 | 成都市教育學會 | 市級三等獎 | 2022.05 |
| 任衛東 | 榮譽稱號 | 成都市普通高中歷史學科優秀中心組成員 | 成都市教育科學研究院 | 市級一等獎 | 2022.03 |
| 任衛東 | 榮譽稱號 | 成都市高2022屆歷史學科中心組成員 | 成都市教育科學研究院 | 市級一等獎 | 2022.01 |
| 任衛東 | 榮譽稱號 | 成都市第三屆名師和名校（園）長工作室——賴蓉輝名師工作室成員 | 成都市教育科學研究院 | 市級一等獎 | 2021.12 |
| 付攀 | 視頻賽課 | 《民主決策》 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級三等獎 | 2021.12 |
| 鄭墻 | 視頻賽課 | 雙流區課堂教學大比武 | 成都市雙流區教科院 | 區級二等獎 | 2021.01 |
| 楊霞1 | 視頻賽課 | 水循環 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.06 |
| 余先菊 | 視頻賽課 | 新外研社Book2Unit2 Understanding ideas | 全國基礎外語教育研究培訓中心/外語教學與研究出版社 | 國家級二等獎 | 2022.8.1 |
| 劉林燕 | 視頻賽課 | 部編本教材雪萊《致云雀》 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2022.09 |
| 陽媛媛 | 視頻賽課 | 降低化學反應活化能的酶 | 四川省教育廳 | 省級一等獎 | 2022.01 |
| 王芬杰 | 現場賽課 | 高中議論文寫作思辨能力的培養（高一）說課稿 ——以統編教材“思辨性閱讀與表達”（必修下冊第1單元）為例 | 成都高新區教育發展中心 | 區級二等獎 | 2022.10 |
| 袁杰 | 現場賽課 | 成都市雙流區“”語言與思維的融合發展”賽課 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級二等獎 | 2022.06 |
| 陽媛媛 | 現場賽課 | 雙流區教壇新秀 | 成都市雙流區教育局 | 區級一等獎 | 2022.09 |
| 任衛東 | 現場賽課 | 雙流區第七屆高考原創試題命題成果評選活動個人一等獎 | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2021.12 |
| 呂俊梅 | 現場賽課 | Unit 1 Food for thought | 成都市雙流區教育科學研究院 | 區級一等獎 | 2021.10 |
