學科特長班：根據學生的基礎和興趣愛好，以現代教育心理學的最新成果“多元智能”理論為指導，在開齊開好國家課程的同時突出特色學科課程，并以特色學科引領其他學科發展，從而保證特長班學生在全面發展的同時個性特長得到充分發展，為學生進入國家級重點高中乃至大學學習并逐步發展成某方面的專業人才打下堅實的基礎。

 1．E—COMM英語班：每級6個班，每班約45人，英語再分為A、B班教學，即英語課每班約20多人。初中畢業英語詞匯量約達3500。該班選拔省、市優秀英語教師和國外留學歸來的英語教師擔任班主任，聘請雅思教學經驗豐富的外籍專家聯合執教。增設劍橋英語課程，增強學生英語應用及口語能力。

2．數學班：每級6個班，每班約45人。增設奧數、計算機數學軟件應用等特色課程，在提高學生數學基礎知識、基本技能的同時，突出培養學生的數學思維能力、探究能力、數學與其它學科綜合的能力以及將數學應用于實踐并進行創新的能力。培養數學競賽尖子。

      3．科創班：每級2個班，每班約45人。突出理科和科創教學，以機器人項目和各類科創項目為載體，進行科技創意和設計教學，培養學生的科學思維、探究能力和初步的發明創造能力。培養理科和科創競賽尖子。

4．文創班：每級2個班，每班約45人。特別加強文學欣賞、創作的教學，讓學生在全面發展的同時，人文學科加快發展，尤其是文學欣賞與創作能力得到突出的發展。在各級各類展示活動中涌現一批優秀人才。