深化課程規范 推進教學創新——學科小課題組研討會

    9月30日上午，“學科小課題”課題組老師們齊聚在第三會議室，召開了一場卓有成效的教學研討會，該會議由組長朱春燁老師擔任主持，

針對活動課的開展情況和選修課的創新研發展開了深入探討，同時對本期整體工作進行了部署。

一：活動課回顧與評分標準探討

    首先課題組聽、評課教師總結了上周活動課的開展情況，指出各個備課組活動課的組織井然有序，學生參與度高，整體效果令人滿意。

熊姿羽老師特別提到，活動課不僅僅是一種課堂的延伸，更是培養學生綜合素質、激發學生潛能的重要途徑。評分標準方面，羅霞老師

說對于活動課的評分，不僅要看活動最后的成果，更應著重其系統性與課程設計的連貫性。正如《禮記》所言：“工欲善其事，必先利其器。

” 科學合理的課程設計，乃是活動課成功的關鍵。此外，韓媛媛老師補充建議，活動課可以緊扣教材內容，做到理論與實踐并行，幫助學生

在參與中獲得深刻的學習體驗。朱老師安排課題組老師收集自己學科的活動課開展課題序列及優秀的活動課設計，并結合課題開展情況，收

集相應的素材，以便形成優秀活動案例。

二．選修課的研發與實施

會議的第二部分圍繞選修課的開發與創新展開。朱春燁老師指出，選修課的設計需要結合學生興趣與學校教育目標，力求在傳授知識的同時

培養學生的獨立思考能力。劉欣老師指出鼓勵新教師積極探索教育創新，設計出符合時代需求且富有創意的課程。“知者無不知也，行者無

不得也。” 教師的責任不僅在于傳授已知，更在于引領學生探索未知，促進其全面發展。向敏老師提出地理精品課與校內活動課的課題交叉

的疑惑，課題組老師們獻計獻策，各抒己見。

此外，朱老師還強調，選修課的研發應注重課程的多樣性與實踐性，使學生在豐富的學習體驗中找到興趣所在，并提升自身能力。她以《周

易》中的“天行健，君子以自強不息”勉勵新教師，在教學的道路上不斷追求進步和突破，為學校的課程創新貢獻力量。

本次會議在熱烈的討論中圓滿結束，與會教師表示深受啟發，期待將研討會的精神貫徹落實到今后的教學實踐中，共同推動立格教育的蓬勃

發展。

                                                                                                                                                                                                                 撰稿：王雨欣

                                                                                                                                                                                                                 審稿：朱春燁

                                                                                                                                                                                                                 2024年9月30日