2024年12月16日，李春燕老師帶領的“小組研究性學習課題”成員在白河生態實驗室開展了小組常規工作討論，并對本學期重點工作進行了總結以及對接下來各課題組的推進進行了建議。

本次會議首先對常規工作進行了復盤，各課題組老師圍繞本學期自己所做的事展開總結。個別老師提出經過一學期的學習與摸索，從最開始的不知所措成長到游刃有余，經過其他老師的經驗分享，獲得了第一階段的初步成果。除此之外，其他老師提出，自從加入了課題組，時間規劃能力得到了提升。張智慧老師鼓勵年輕教師大膽放手去研究，“先完成，再完美。狗屎一樣的開端勝過內心無數次演練。”雖然過程會很艱辛，但“破繭成蝶”也得先“破”！

會議的最后，李春燕老師提出課題組采取浸泡式的方法，讓老師們有長遠規劃，尋找教師意義感與價值感，聚焦自我成長，不負教室使命。

                                   撰稿人：江雨栗

2024年12月16日