2025年3月27日，本次年會多功能廳分會場以“綜合實踐活動課堂觀摩與微專題探討”為主題，通過生動的課例展示和專題講座，全面展現了實踐育人的創新成果，活動由雙流區綜合實踐活動名師工作室領銜人李春燕老師主持。

【活動一】“溪畔龍影·黃龍綺夢”跨學科實踐課程成果匯報展示

2026屆13班的同學們在彭鈺老師的指導下，成功舉辦了“尋龍黃龍溪”跨學科實踐課程成果匯報會。此次匯報以“溪畔龍影·黃龍綺夢”為主題，通過多學科融合的視角，全面展現了黃龍溪古鎮的歷史文脈與當代價值。

在開場環節，彭鈺老師系統介紹了學校跨學科實踐課程的創新模式。她強調，本次課程采用“文化溯源－實地探究－創新發展”的三階研究框架，引導學生通過文獻研究、田野調查、創意設計等方式深度解讀黃龍溪。學生們完成了從資料搜集到成果落地的完整探究過程。

在精彩的小組匯報環節，三個小組帶來了各具特色的研究成果：

追根溯源組以“龍吟傳說韻悠長·習俗千載永流芳”為題，深入探究了黃龍溪獨特的燒火龍習俗。實地考察組聚焦“龍蟠勝跡映蒼穹·古筑遺風韻自濃”，以古鎮的“龍”文化遺跡為研究對象。傳承發展組以“龍騰盛世續華章·文化傳承映四方”為研究方向，著眼于黃龍溪的旅游業創新發展。

彭鈺老師在總結時表示，本次活動旨在通過“以研促學、知行合一”的方式，讓學生在實踐中感受龍文化的魅力，提升綜合能力，增強文化自信，傳承中華傳統文化。

【活動二】實踐育人課程體系建構的專題講座

綜合實踐活動總課題組組長龍姿君老師作題為《實踐育人課程體系建構的"立格"范式》的專題講座，系統介紹了學校20年來的課程改革歷程。

龍老師指出，成都市雙流區立格實驗學校經過20年的探索與實踐，成功構建了一套以“實踐育人”為核心的課程體系，有效解決了傳統教育中重理論輕實踐、重知識輕能力等問題，成為全國基礎教育改革的典范。

在講座最后龍老師表示，未來學校將繼續深化實踐育人體系，為培養全面發展的人才貢獻力量，為全國基礎教育改革提供可復制的“立格樣本”。（撰稿：王雨欣  審稿：龍姿君   ）