2012年教育教學(xué)科研成果(教師獲獎成果）
| [日期：2014-05-16] | 作者：教科室 3402 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
| 賽課 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 1 | 王元元 | 《酸的化學(xué)性質(zhì)》 | 全國一等獎 | 中國化學(xué)會化學(xué)教育委員會 | 2012.4 |
| 2 | 劉瑛 | 《五柳先生傳》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.09 |
| 3 | 本成軍 | 為雙流社區(qū)設(shè)計一張雙語圖 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 4 | 何鐵 | 水火箭的制作與發(fā)射中段指導(dǎo) | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 5 | 黃智全 | 制作一個容積盡可能大的無蓋長方體形盒子 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 6 | 雷智 | 動物行為的研究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 7 | 李春艷 | 雙流白河改造狀況調(diào)查及水體治理措施研究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 8 | 李春燕 | 雙流白河改造狀況及水體治理現(xiàn)狀研究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 9 | 劉燕 | 武侯祠的古跡保護與旅游開發(fā)現(xiàn)狀調(diào)查 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 10 | 劉燕 | 武侯祠的古跡保護與開發(fā)探究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 11 | 呂惠蘭 | 寫景要有情 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 12 | 羅遠均 | 飛機系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、原理與應(yīng)用研究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 13 | 王春艷 | 走進科技館之物力問題與研究 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 14 | 王偉 | 太陽能光伏發(fā)電研究成果匯報 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 15 | 魏來 | 走進新農(nóng)村之白果村之行 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 16 | 向敏 | 繪制環(huán)境地圖 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 17 | 楊雪梅 | 品雙流永興枇杷 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 18 | 余蕾 | 探索勾股定理 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 19 | 張淼玲 | 探究活水公園污水處理 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 20 | 趙春燕 | 雙流縣新農(nóng)村建設(shè)典例探析——篁筱新村 | 全國一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 21 | 曹旸 | 英語短劇表演中段指導(dǎo)課 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 22 | 范勇波 | 去了白果村之后——綜合實踐活動信息整理 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 23 | 何向 | 武侯祠匾額楹聯(lián)探究 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 24 | 劉抒雨 | 英語歌曲賞析與表演 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 25 | 劉曦萍 | 奇妙的水之旅 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 26 | 牟順成 | 篁筱新村金蛇變化情況調(diào)查 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 27 | 彭熙 | 牽手名著子《童年》 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 28 | 王小玲 | 白果村衣食住行面面觀 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 29 | 向敏 | 黃精地阿土的設(shè)計與制作 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 30 | 肖霜杰 | 生活處處有語文 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 31 | 徐華麗 | 投資與理財 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 32 | 徐然 | 英語話劇表演 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 33 | 詹先斌 | 汽車結(jié)構(gòu)及其實驗研究 | 全國二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 34 | 張薇 | 事物說明文 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 35 | 張薇 | 事物說明文在初中作文中的應(yīng)用 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 36 | 熊梓羽 | 成都市2011年十萬教師大比武課堂教學(xué)大賽 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教師發(fā)展中心 | 2012.3 |
| 37 | 黃智全 | 成都市“十萬教師大比武”課堂教學(xué)大賽 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教師發(fā)展中心 | 2012.3 |
| 38 | 李征 | 成都市“十萬教師大比武”課堂教學(xué)大賽 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教師發(fā)展中心 | 2012.3 |
| 39 | 唐軍 | 《計算機數(shù)據(jù)安全》(雙流縣信息技術(shù)課堂教學(xué)大賽) | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.12 |
| 40 | 何向 | 《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》(演講比賽) | 縣級特等獎 | 雙流縣教育局總課題組 | 2012.11 |
| 41 | 景豐 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 42 | 劉家佚 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 43 | 劉萍 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 44 | 劉偵言 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 45 | 彭勝杰 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 46 | 萬翠英 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 47 | 王友玲 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 48 | 余江 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 49 | 余濤 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 50 | 張譜 | 雙流縣首屆體育教師技能大賽 | 縣特等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 51 | 方艷秋 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 52 | 何向 | 成都市初中語文教師基本技能大賽初賽雙流賽區(qū) | 縣一等獎 | 成都市教育教學(xué)研究所 | 2011.9 |
| 53 | 劉瑛 | 《青春那份平凡的感動》(演講比賽) | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.08 |
| 54 | 羅曉章 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 55 | 譚虹濤 | Where are you going for vacation? | 縣一等獎 | 雙流研培中心（名教師工作室） | 2012.5 |
| 56 | 王小玲 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 57 | 熊麗 | 《計算機中數(shù)的表示》（雙流縣信息技術(shù)課堂教學(xué)大賽） | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 58 | 楊玫 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 59 | 葉朗 | 讀書演講比賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2011.11 |
| 60 | 葉平 | 控制人口數(shù)量 提高人口素質(zhì)（十萬教師大比武） | 縣一等獎 | 雙流縣研陪中心 | 2011.11 |
| 61 | 袁陳玲 | 《笑對挫折》（優(yōu)質(zhì)課決賽一等獎） | 縣一等獎 | 雙流縣教育局 | 2011.1 |
| 62 | 張玉萍 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 63 | 趙鵬飛 | 讀書，放心靈去旅行(演講比賽) | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 64 | 趙鵬飛 | 雙流縣義務(wù)教育第二屆課程標準·教材解讀大賽 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 65 | 鐘英 | 《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》教師成長演講比賽 | 縣一等獎 | 《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》縣教育局總課題組 | 2012.11 |
| 66 | 本成軍 | 英語地圖制作 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 67 | 方艷秋 | 自制樂器并探究影響樂器音調(diào)的因素 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 68 | 韓媛媛 | 制作針孔照相機并用它來探究成像的性質(zhì) |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 69 | 何夢婕 | 走進杜甫 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 70 | 侯曙征 | 我的閱讀我作主 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 71 | 胡燕 | 校園安全狀況調(diào)查 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 72 | 劉抒雨 | 英語歌曲賞析與表演 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 73 | 蒲明海 | 探索生命世界的奧秘 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 74 | 王宗渠 | 載一個幾何體 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 75 | 顏萍 | 載一個幾何體 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 76 | 楊菲 | 世界何時鑄創(chuàng)為犁 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 77 | 楊明 | 探索勾股定理 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 78 | 葉平 | 辯論賽的中段指導(dǎo) |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 79 | 張耀輝 | 三國故事 |
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全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 公開課 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 1 | 楊明 | 探索勾股定理 | 省級 | 四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 2 | 陳國華 | 探索菱形的性質(zhì) | 省級 | 四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 3 | 韓科 | 《船有觸礁的危險嗎》 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師大培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 4 | 雷智 | 性狀遺傳有一定的規(guī)律性 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師大培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 5 | 何向 | 學(xué)術(shù)主持人 | 省級 | 四川省寫作學(xué)會 | 2012.10 |
| 6 | 肖霜杰 | 學(xué)術(shù)主持人 | 省級 | 四川省寫作學(xué)會 | 2012.10 |
| 7 | 徐華麗 | 《二次函數(shù)與一元二次方程》 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師大培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 8 | 顏萍 | 認識一元一次方程 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 9 | 穆玲 | 復(fù)習(xí)課《有理數(shù)及其運算》 | 省級 | 四川師范大學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 10 | 李征 | 國培計劃中西部項目---四川省農(nóng)村中小學(xué)學(xué)科帶頭人短期集中培訓(xùn)項目 | 省級 | 四川省教育廳教師繼續(xù)教育培訓(xùn)中心、成都師范學(xué)院外語系 | 2012.11 |
| 11 | 羅遠均 | 《認識浮力》 | 市級 | 成都市教科院(送教下鄉(xiāng)到溫江) | 2012.04 |
| 12 | 李靜 | 《認識浮力》 | 市級 | 成都市教科院(送教下鄉(xiāng)到溫江) | 2012.04 |
| 13 | 羅遠均 | 《杠桿》 | 市級 | 成都市教科院(送教下鄉(xiāng)到郫縣) | 2012.05 |
| 14 | 李靜 | 《電功率》 | 市級 | 成都市教科院(送教下鄉(xiāng)到郫縣) | 2012.05 |
| 15 | 韓科 | 《二次函數(shù)與一元二次方程》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 16 | 陳苗 | 認識百萬分之一 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2012.3 |
| 17 | 牟順成 | 誰的包裹多 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 18 | 劉瑛 | 《那樹》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 19 | 康敏 | 九年級適應(yīng)性練習(xí)試卷講評課 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 20 | 雷翠麗 | 七年級unit1 sectionB 教材解讀 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 21 | 趙華 | 七年級unit1 sectionA 3a-4研討課 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 22 | 謝燕 | 七年級一單元A部分教材解讀 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 23 | 袁勇 | UNIT 7 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 24 | 張淼玲 | 《尿的形成與排出》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 25 | 雷智 | 血液循環(huán)途徑 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.03 |
| 26 | 李然 | 卓越的工程 | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.12 |
| 27 | 李春燕 | 《歐姆定律》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 28 | 陳衫杉 | 圖畫展覽會（2011年10月26日） | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2011.12 |
| 29 | 張玉萍 | 卓越的工程 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.12 |
| 30 | 段緒德 | 測小燈泡的電功率 | 縣級 | 雙流縣研培中心 | 2012.3 |
| 31 | 劉英 | 降水的變化與分布 | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.12 |
| 32 | 胡燕 | 悅納自我，發(fā)展自我 | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 33 | 王運如 | 7年級讀寫研討課 | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心。 | 2012.5 |
| 34 | 范勇波 | 三國鼎立局面的形成 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.3 |
| 專題講座 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 1 | 高志文 | 推進課程改革及開設(shè)綜合實踐活動課的思考與實踐 | 國家級 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 2 | 呂惠蘭 | 在課改深處探索初中作文教學(xué)之路 | 國家級 | 全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃教育部規(guī)劃課題交流 | 2012.7 |
| 3 | 牟順成 | 初中數(shù)學(xué)講評課教學(xué)模式研究 | 省級 | 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 4 | 陳國華 | 初中數(shù)學(xué)講評課教學(xué)模式研究 | 省級 | 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 5 | 鄒獻益 | 初中數(shù)學(xué)新授課教學(xué)模式研究 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 6 | 羅宗緒 | 基于北師大版教材的課堂模式構(gòu)建 | 省級 | 北師大版教材 | 2012.12 |
| 7 | 羅宗緒 | 數(shù)學(xué)教研組的構(gòu)建（國培） | 省級 | 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.1 |
| 8 | 羅宗緒 | 在數(shù)學(xué)教研組平臺上的課程資源開發(fā) | 省級 | 四川師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院、四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 9 | 文傳福 | 優(yōu)化課堂教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 10 | 文傳福 | 探究式數(shù)學(xué)課教學(xué)模式研究 | 省級 | 四川省教師繼續(xù)教育四川師范大學(xué)培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 11 | 黃智全 | 《初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)模式研究》 | 省級 | 四川師范大學(xué)師訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 12 | 高志文 | 關(guān)于進一步提升我校探究性課題學(xué)習(xí)類綜合實踐活動課質(zhì)量的意見 | 省級 | 福建教育學(xué)院 | 2012.4 |
| 13 | 高志文 | 學(xué)校開設(shè)綜合實踐活動課的探索與實踐 | 省級 | 福建教育學(xué)院 | 2012.9 |
| 14 | 段緒德 | 初中物理規(guī)律課教學(xué)模式解讀 | 市級 | 成都市教師發(fā)展中心、成都市教育科學(xué)研究院 |
2012.4 2012.5 |
| 15 | 袁勇 | 成都與雙流近五年中考對比解讀 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.5 |
| 16 | 楊慧 | 成都與雙流近五年中考對比解讀 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.5 |
| 17 | 吳娟 | 成都與雙流近五年中考對比解讀 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.5 |
| 18 | 譚虹濤 | 初中英語學(xué)法指導(dǎo) | 縣一等獎 | 雙流縣教育局 | 2012.5 |
| 19 | 鄒獻益 | 新授課課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 | 縣級 | 成都市雙流縣教育學(xué)會、雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2011.12 |
| 20 | 葉朗 | 成都與雙流近5年中考對比解讀 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.5 |
| 21 | 余蓮芬 | 成長心得—中考經(jīng)驗交流 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 22 | 羅曉章 | 物理創(chuàng)新能力的培養(yǎng)實踐 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.4 |
| 23 | 高志文 | 健全人格教育課程綱要 | 縣級 | 雙流縣送教下鄉(xiāng)到三星 | 2012.11 |
| 24 | 傅明 | 初中語文散文教學(xué) | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.4 |
| 25 | 何向 | 《我的作文教學(xué)實踐》 | 縣級 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2012.4 |
| 26 | 文傳福 | 培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.5 |
| 27 | 文傳福 | 初中數(shù)學(xué)分層教學(xué)的實踐與探索 | 縣級 | 雙流縣教育局 | 2012.11 |
| 28 | 黃智全 | 《畢業(yè)年級如何進行有效的專題復(fù)習(xí)》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.7 |
| 29 | 劉瑛 | 劉勇名師工作室專題講座——“新課標”專家報告之收獲” | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.11 |
| 30 | 劉英 | 初中地理活動式課堂的設(shè)計與反思 | 縣級 | 成都市雙流縣研培中心 | 2012.10 |
| 31 | 王俊 | 《淺談初中地理活動課的開展與設(shè)計》 | 縣級 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.10 |
| 著作作品 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 時間 |
| 1 | 景豐 | 淺談體育教學(xué)中自主科學(xué)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) | 國家級 發(fā)表 | 《體育教學(xué)》（主管：北京市教育委員會、主辦：首都體育學(xué)院，2012年增刊） | 2012.12 |
| 2 | 劉奕 | 中小學(xué)舞蹈教師教學(xué)效能指標的研究 | 國家級 發(fā)表 | 《藝術(shù)教育》（主管：中華人民共和國文化部、主辦：中國文化傳媒集團公司，2012年4月號） | 2012.4 |
| 3 | 余蓮芬 | 思想品德復(fù)習(xí)課模式探究 | 國家級 發(fā)表 | 《思想政治課教學(xué)》（主管：中華人民共和國教育部、主辦：北京師范大學(xué)2012年7月總366期） | 2012.7 |
| 4 | 呂惠蘭 | “五板塊”作文教學(xué)模式探究 | 國家級 發(fā)表 | 《中國教師教育雜志》（主管：中國教育教學(xué)理論研究院、主辦：中國教育學(xué)術(shù)委員會、科學(xué)教育出版社，2011年12月第6期） | 2011.12 |
| 5 | 高志文羅曉章 | 初中綜合實踐活動的建構(gòu)與實施 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.6 |
| 6 | 陳幸 | 新課標理念下的初中詞匯教學(xué)探究 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.8 |
| 7 | 曠勇 | 有效開展調(diào)查研究活動促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2011.9 |
| 8 | 曠勇 | 談提高信息技術(shù)課堂探究時效性的方法 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.7 |
| 9 | 羅遠均 | 《例談物理新課導(dǎo)入的有效方法》 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.09 |
| 10 | 羅金莉 | 《語文綜合性學(xué)習(xí)價值談》 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.10 |
| 11 | 楊慧 | CSR在英語閱讀教學(xué)中的實踐與探索 | 省級發(fā)表 | 《教育科學(xué)論壇》（主管：四川出版集團有限責任公司、主辦：四川省教學(xué)研究所、四川教育出版社有限公司，2012年增刊） | 2012.4 |
| 12 | 宋云霞 熊麗 | 信息技術(shù)與學(xué)科綜合實踐課整合模式探究 | 省級發(fā)表 | 《在線教育》（主辦：內(nèi)蒙古日報社、中電傳媒股份有限公司，2012年23期） | 2012.6 |
| 13 | 王友玲 | 初中體育教學(xué)中的情感教育 | 省級發(fā)表 | 《大江周刊》(主管、主辦：江西日報2012年第七期） | 2012.7 |
| 14 | 王元元 | 《從飲料瓶開始展開探究》 | 省級發(fā)表 | 《新課程研究》（主管：湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司、主辦：湖北大家辦刊傳媒有限責任公司，2012年7月總第265期） | 2012.7 |
| 15 | 王元元 | 《基于化學(xué)用語的化學(xué)課程教學(xué)分析》 | 省級發(fā)表 | 《教育教學(xué)論壇》（河北出版社傳媒集團有限責任公司、主辦：河北教育出版社有限責任公司，2012年2月（上旬）總第40期） | 2012.2 |
| 16 | 劉奕 | 中小學(xué)舞蹈特長生辦學(xué)生入學(xué)評估標準和評估程序的研究 | 省級發(fā)表 | 《教育教學(xué)論壇》（河北出版社傳媒集團有限責任公司、主辦：河北教育出版社有限責任公司，2012年6月（上旬）總第55期） | 2012.6 |
| 17 | 袁勇 | 談初中英語教學(xué)的趣味性 | 省級發(fā)表 | 《英語周報》（主管：陜西省教育廳、主辦：陜西師范大學(xué)，初中教師版第9期（總第752期） | 2012.9 |
| 18 | 陳幸 | 英語課堂語言輸入有效性探究 | 省級發(fā)表 | 《英語周報》（主管：陜西省教育廳、主辦：陜西師范大學(xué)，初中教師版第18期（總第761期） | 2012.11 |
| 19 | 屈燕 | 互動式教學(xué)在英語教學(xué)中的實施 | 省級發(fā)表 | 《英語周報》（主管：陜西省教育廳、主辦：陜西師范大學(xué)，初中教師版第14期（總第705期） | 2011.11 |
| 20 | 張玉萍 | 淺析新課程理念下教師教學(xué)理念轉(zhuǎn)變 | 省級發(fā)表 | 《文科愛好者》（主辦單位：成都大學(xué)2011年第30期） | 2011.10 |
| 21 | 文傳福 | 有理數(shù)及其運算知識整合與解題指導(dǎo) | 參編 | 《天府數(shù)學(xué)》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，2012年第15期） | 2012.05 |
| 22 | 鄒獻益 | 有理數(shù)及其運算知識整合與解題指導(dǎo) | 參編 | 《天府數(shù)學(xué)》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，2012年第16期） | 2012.05 |
| 23 | 羅宗緒 | 有理數(shù)及其運算知識整合與解題指導(dǎo) | 參編 | 《天府數(shù)學(xué)》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，2012年第17期） | 2012.05 |
| 24 | 鄒獻益 | 初中數(shù)學(xué)活動課探索與實踐 | 省級發(fā)表 | 《天府數(shù)學(xué)-學(xué)術(shù)·教研專輯》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，教研專輯2012年第13期） | 2012.05 |
| 25 | 鄒獻益 | 構(gòu)建高效數(shù)學(xué)課堂如何走好第一步 | 省級發(fā)表 | 《天府數(shù)學(xué)-學(xué)術(shù)·教研專輯》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，教研專輯2012年第13期） | 2012.05 |
| 26 | 邊翠華 | 《初中生數(shù)學(xué)分化過早的原因探析及應(yīng)對策略》 | 省級發(fā)表 | 《天府數(shù)學(xué)-學(xué)術(shù)·教研專輯》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，教研專輯2011年第14期） | 2011.12 |
| 27 | 王亞莉 | 基于Z+Z智能教育平臺的數(shù)學(xué)教學(xué)探究實踐 | 省級發(fā)表 | 《天府數(shù)學(xué)-學(xué)術(shù)·教研專輯》（主辦：四川省數(shù)學(xué)會、四川大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)院，教研專輯2012年第13期） | 2011.12 |
| 28 | 張譜 | 《體育課改不能忽視技術(shù)教學(xué)》 | 省級發(fā)表 一等獎 | 《教育科學(xué)》（主管：遼寧省教育廳主辦：遼寧師范大學(xué)，第27卷 第2期，2012年4月） | 2012.4 |
| 29 | 葉朗 | 如何高效聽課 | 省級發(fā)表 | 《英語周報》（主管：陜西省教育廳、主辦：陜西師范大學(xué)，初中教師版第9期（總第752期） | 2012.9 |
| 30 | 陳曉紅 | 《淺談如何開展綜合實踐課》 | 市級發(fā)表 | 《理科愛好者》（主管：成都市委宣傳部，主辦單位：成都大學(xué)2012年第16期） | 2012.6 |
| 31 | 陳曉紅 | 《“問題探究式”教學(xué)模式》 | 市級發(fā)表 | 《理科愛好者》（主管：成都市委宣傳部，主辦單位：成都大學(xué)2012年第9期） | 2012.3 |
| 32 | 景豐 | 淺析學(xué)校體育課外活動課探索與實踐 | 市級發(fā)表 | 時代教育（主管主辦：成都日報報業(yè)集團，2012年5月） | 2012.05 |
| 33 | 宋揚 | 《轉(zhuǎn)化學(xué)困生之我見》 | 市級發(fā)表 | 時代教育（主管主辦：成都日報報業(yè)集團2012年7月（下半月）) | 2012.7 |
| 34 | 萬翠英 | 淺析對初中體育升學(xué)考試的認識和思考 | 市級發(fā)表 | 文科愛好者（主管：成都市委宣傳部，主辦單位：成都大學(xué)，2012年第21期） | 2012.04 |
| 35 | 王小玲 | 2011年成都中考歷史試題評析 | 市級發(fā)表 | 招生考試報紙 | 2011.11 |
| 36 | 曠勇 | 談初中信息技術(shù)選修課的開設(shè) | 市級發(fā)表 | 理科愛好者（主辦：成都大學(xué)，2012年第16期） | 2012.8 |
| 37 | 干敏 | 例談對“知人論世”閱讀方法使用的思考 | 市級發(fā)表 | 時代教育（主管主辦：成都日報報業(yè)集團，2012年10月） | 2012.1 |
| 38 | 付兵 | 《午后陽光》 | 縣級發(fā)表 | 《雙流作家》（主管：雙流縣文學(xué)藝術(shù)聯(lián)合會、主辦：雙流縣作家協(xié)會，2012年1月總第40期） | 2012.1 |
| 39 | 龍姿軍張淼玲 | 《淺談初中生物教學(xué)》 | 發(fā)表 | 《現(xiàn)代閱讀》（主管：中國出版集團公司、主辦：中國圖書進出口總公司，2012年6月） | 2012.6 |
| 40 | 劉偵言 | 《淺析西部城市社區(qū)體育場館的管理和利用》 | （一等獎） | 《課程教育研究》（主辦：中國外語學(xué)習(xí)學(xué)研究會，2012年5月） | 2012.5 |
| 41 | 龍姿君 | 《初中生物實驗教學(xué)中的改革與實踐》 | 發(fā)表 | 《新課程研究》（主管：湖北長江出版?zhèn)髅郊瘓F有限公司、主辦：湖北大家辦刊傳媒有限責任公司，2012年9月總第271期） | 2012.9 |
| 42 | 羅遠均 | 《淺談在物理教學(xué)中如何實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)換》 | 發(fā)表 | 《陶行知教育思想與中學(xué)教育實踐》（中國戲劇出版社，中國陶行知研究會中國教育專業(yè)委員會） | 2012.05 |
| 論文 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 1 | 楊瑩 | 《化學(xué)基本概念和原理的課堂教學(xué)模式》 | 國家二等獎 | 中國化學(xué)學(xué)會化學(xué)教育委員會 | 2012.3 |
| 2 | 呂惠蘭 | “五板塊”作文教學(xué)模式探究 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2011.11 |
| 3 | 安家卓 | 淺析綜合實踐活動中資料的收集整理 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 4 | 彭熙 | 《談生命》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 5 | 安家卓 | 在民主的氛圍中平等對話 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 6 | 劉瑛 | 《激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.09 |
| 7 | 王玉英 | 實現(xiàn)新課堂的交往與互動 轉(zhuǎn)變學(xué)生的語文學(xué)習(xí)方式 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 8 | 劉瑛 | 激發(fā)語文學(xué)習(xí)興趣 創(chuàng)設(shè)語文教學(xué)情境 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 9 | 肖霜杰 | 《新課標下的初中語文閱讀教學(xué)探究》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 10 | 肖霜杰 | 新課標下發(fā)展校園文學(xué)的意義與途徑 | 全國二等獎 |
中國當代文學(xué)研究會校園文學(xué)委員會 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 |
2012.12 |
| 11 | 曾興麗 | 記敘文的別開生面——立意要用心 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教育專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 12 | 康敏 | 怎樣上語文學(xué)科探究性課題學(xué)習(xí)類綜合實踐活動選題指導(dǎo)課 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9. |
| 13 | 王雯雯 | 《如何在初中作文教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 14 | 張薇 | 事物說明文在初中作文中的應(yīng)用 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 15 | 何向 | 《也談“文化泛濫”的中學(xué)生寫作現(xiàn)狀》 | 全國二等獎 全國三等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 16 | 何向 | 《猜并快樂著——關(guān)于文言文閱讀教學(xué)的一點思索》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 17 | 羅金莉 | 《走出閱讀教學(xué)的四個誤區(qū)》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 18 | 曾興麗 | 淺談?wù)Z文的生活化 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教育專業(yè)委員會 | 2012.09 |
| 19 | 劉奕 | 中小學(xué)舞蹈教師教學(xué)效能指標的研究 | 省二等獎 市一等獎 縣特等獎 | 四川省教育廳 成都市教育局 雙流縣教育局 | 2012.8 |
| 20 | 吳永建 | 油畫作品《依偎》 | 省二等獎 | 省民進書畫院 | 2012.10 |
| 21 | 景豐 | 新課標下加強中學(xué)生體育運動鍛煉探究 | 省三等獎 | 四川省教育廳 | 2012.09 |
| 22 | 屈燕 | 《新課程背景下的初中英語詞匯學(xué)習(xí)策略探究》 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 23 | 本成軍 | 利用學(xué)校有限資源培養(yǎng)初中學(xué)生有效參與英語學(xué)習(xí)的有效策略研究 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.4 |
| 24 | 劉意佳 | 充分解讀教材，深挖聽力材料，提高聽力水平 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究學(xué)院 | 2012.4 |
| 25 | 譚虹濤 | 初中英語聽說課課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究學(xué)院 | 2012.4 |
| 26 | 葉朗 | 聽課：一項常被老師們遺漏的專業(yè)技能 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 27 | 曾艷 | 《新目標英語詞匯教學(xué)之有效性探究》 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 28 | 賀永謙 | 新課標下英語課外作業(yè)分層布置 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 29 | 陳幸 | 任務(wù)型教學(xué)在英語課堂教學(xué)中的實踐 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 30 | 陳幸 | 新課標理念下的英語詞匯教學(xué)策略探究 | 市一等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會基礎(chǔ)教育課程改革專業(yè)委員會 | 2012.8 |
| 31 | 王友玲 | 淺談如何開展學(xué)校體育校本教研 | 市二等級 | 成都市教育科學(xué)研究所 | 2012.6 |
| 32 | 楊慧 | 中考“書面表達”分析及訓(xùn)練策略 | 市二等級 | 成都市科學(xué)研究院 | 2012.3 |
| 33 | 李萍 | 在參與中探索，在探索中完善 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 34 | 牟順成 | 淺談如何在錯誤資源中挖掘和培養(yǎng)初中生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì) | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會基礎(chǔ)教育課程改革委員會 | 2012.8 |
| 35 | 鄒獻益 | 初中數(shù)學(xué)活動課課題選擇的實踐與思考 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.03 |
| 36 | 彭熙 | 《淺談如何在語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院，成都市教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 37 | 李征 | 《新課程理念下的初中英語閱讀課教學(xué)探究》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 38 | 屈燕 | 任務(wù)型教學(xué)在《新目標英語》課堂中的運用于實踐 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 39 | 雷翠麗 | 中學(xué)生口語能力培養(yǎng)初探 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.3 |
| 40 | 劉意佳 | 培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力之我見 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究學(xué)院 | 2012.3 |
| 41 | 徐然 | 《利用同伴評價，實現(xiàn)小組活動的“雙贏”》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 42 | 曾艷 | 《 淺析跨文化意識的培養(yǎng)在初中英語教學(xué)中的作用》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 43 | 曾興麗 | 讓語文課堂與音樂同行 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.03 |
| 44 | 羅金莉 | 《淺談?wù)Z文中和性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院，成都市教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 45 | 吳娟 | 新課標下中學(xué)生英語學(xué)習(xí)策略探究 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.4 |
| 46 | 王敏蓉 | 《在課題的研究與完善中共同進步》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會 成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組 | 2012.3 |
| 47 | 余蓮芬 | 淺析思品教學(xué)中的德育素材 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市中學(xué)德育專委會 | 2012.4 |
| 48 | 余蓮芬 | 問題情境式教學(xué)在思想品德課中的運用與反思 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會 成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2012.3 |
| 49 | 袁陳玲 | 《生命教育視野下的中學(xué)生心理危機干預(yù)研究》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2012.8 |
| 50 | 袁陳玲 | 《初中生英語學(xué)習(xí)成敗歸因與自我效能感調(diào)查研究》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2012.6 |
| 51 | 張玉萍 | 讓綜合實踐活動成為孩子成長的舞臺 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院和成都市教育學(xué)會歷史教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.6 |
| 52 | 張玉萍 | 雙流風情 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院和成都市教師發(fā)展中心 | 2011.6 |
| 53 | 王小玲 | 歷史人物教學(xué)三步走 | 市二等獎 | 成都市教科院 | 2012.6 |
| 54 | 銀少華 | 初中歷史綜合實踐活動課之我見 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會歷史教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.6 |
| 55 | 羅遠均 | 《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，致力促進新課程改革》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專委會 | 2012.03 |
| 56 | 方艷秋 | 論開展綜合實踐課存在的挑戰(zhàn) | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2011.3 |
| 57 | 詹先斌 | 以功與機械為例談初中物理課題的延展性 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所 | 2012.3 |
| 58 | 詹先斌 | 初中物理探究式教學(xué)案例賞析 | 市二等獎 | 成都市教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 59 | 萬翠英 | 對初中體育課外活動課教學(xué)模式的思考 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.03 |
| 60 | 張譜 | 《淺談如何在體育教學(xué)中激發(fā)運動興趣》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專委會 成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦 | 2012.3 |
| 61 | 劉偵言 | 《中學(xué)田徑運動員膝關(guān)節(jié)運動損傷的有效預(yù)防》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會 | 2012.6 |
| 62 | 向敏 | 《淺談在教學(xué)實踐中如何體驗地理美育》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專委會 | 2012.3 |
| 63 | 曠勇 | 調(diào)查研究活動的課題確立與方案實施 | 市二等獎 | 成都市教育學(xué)會 | 2012.3 |
| 64 | 熊麗 | 信息技術(shù)課題教學(xué)中差異教學(xué)的實施 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 65 | 唐軍 | 對信息技術(shù)課中探究式教學(xué)的多樣化思考 | 市二等獎 | 成都市教科院,市教育學(xué)會等 | 2012.8 |
| 66 | 付秀軍 | 信息技術(shù)與綜合實踐活動課實踐探究 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 67 | 葉平 | 政治教育在新課改理念下課堂教學(xué)中的問題研究 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市中學(xué)德育專委會 | 2012.4 |
| 68 | 陳曉紅 | 《引導(dǎo)學(xué)生合作探究》 | 市二等獎 | 成都市科學(xué)研究院 | 2012.3 |
| 69 | 楊慧 | 新課程理念下情景教學(xué)法在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用 | 市三等級 | 成都市科學(xué)研究院 | 2012.4 |
| 70 | 王友玲 | 雙流中學(xué)實驗學(xué)校體育組課堂模式研討——復(fù)習(xí)立定跳遠 | 市三等級 | 成都市科學(xué)研究院 | 2012.6 |
| 71 | 萬靜 | 《現(xiàn)實生活問題信息處理自主合作探究式教學(xué)模式》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.8 |
| 72 | 徐華麗 | 《初中數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.3 |
| 73 | 劉瑛 | 淺議小說閱讀方法 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.03 |
| 74 | 肖霜杰 | 《初中語文“板塊式”教學(xué)例談》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 75 | 康敏 | 七年級學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)例談 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院， 成都基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，成都教育學(xué)會基礎(chǔ)教育課改專委會 | 2012.８. |
| 76 | 趙敏 | 英語閱讀教學(xué)與閱讀能力的培養(yǎng) | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 77 | 何中楷 | 新課程理念下英語詞匯教學(xué)之我見 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究學(xué)院 | 2012.04 |
| 78 | 曹旸 | 文化差異對英語教與學(xué)的影響及應(yīng)對策略 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.4 |
| 79 | 劉巧 | 自主合作探究式聯(lián)系講評課模式初探 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會 | 2012.04 |
| 80 | 曾艷 | 《 淺析新課標理念下初中英語新型的作業(yè)觀》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.8 |
| 81 | 曾興麗 | 為文章?lián)艄?jié)叫好 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.08 |
| 82 | 羅金莉 | 《議論文課堂教學(xué)模式初探》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院，成都市教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 83 | 王琴 | 任務(wù)型教學(xué)之英語聽說課課堂教學(xué)模式 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會 | 2012.3 |
| 84 | 趙華 | 淺論分層教學(xué)在英語教學(xué)實踐中的運用 | 市三等獎 | 成都市教育教學(xué)委員會 | 2012.4 |
| 85 | 謝燕 | 提高口語交際能力，鞏固英語教學(xué)根本 | 市三等獎 | 成都市基礎(chǔ)教育課程改革專委會 | 2012.3 |
| 86 | 謝燕 | 調(diào)動學(xué)生英語學(xué)習(xí)主動性，實現(xiàn)高效的英語教學(xué) | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 | 2012.8 |
| 87 | 王運如 | 探討初中英語聽力教學(xué) | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 88 | 高翠 | 《淺議如何提高初中英語課堂教學(xué)效率） | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育學(xué)會外語教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.4 |
| 89 | 陳幸 | 營造氛圍，創(chuàng)新課堂---淺談初中英語課堂的創(chuàng)新教育 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 90 | 趙鵬飛 | 淺談對初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng) | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會 成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2012.3 |
| 91 | 趙鵬飛 | 芻議“講授法”在初中歷史教學(xué)中的使用 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院 成都市教育學(xué)會 成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室 | 2012.8 |
| 92 | 劉曦萍 | 淺談初中物理教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng) | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.8 |
| 93 | 王元元 | 《關(guān)于飲料調(diào)查課題研究報告》 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.8 |
| 94 | 陳衫杉 | 我上初中音樂欣賞（器樂）課的兩點體會 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院，成都市教育學(xué)會音樂專業(yè)委員會 | 2011.7 |
| 95 | 程劍 | 新課程理念下“造型、表現(xiàn)”課模式初探 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專委會 | 2012.8 |
| 96 | 景豐 | 析初中體育課外活動模式探究 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市教育科學(xué)規(guī)劃辦、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專委會 | 2012.03 |
| 97 | 宋云霞 | 紙上得來終覺淺，決知此事要躬行 | 市三等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.3 |
| 98 | 唐軍 | 解疑探究教學(xué),提升課堂效率 | 市三等獎 | 成都市教科院,市教育學(xué)會等 | 2012.3 |
| 99 | 方艷秋 | 淺談物理課堂的管理藝術(shù) | 市三等獎 縣二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究所、成都市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會教育改革與實驗專業(yè)委員會 | 2012.11 |
| 100 | 景豐 | 淺談體育教學(xué)中自主科學(xué)探究學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) | 縣一等獎 市三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 成都市教育科學(xué)研究院、成都市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、成都市教育學(xué)會基礎(chǔ)教育課程改革專委會 | 2012.09 |
| 101 | 王玉英 | 淺談綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略 | 市三等獎 | 市教育教學(xué)研究院、市基礎(chǔ)教育課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、市教學(xué)學(xué)會基礎(chǔ)教育課程改革專委會 | 2012.8 |
| 102 | 王春艷 | 拱橋原理與應(yīng)用 ---初中物理綜合實踐活動案例 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 103 | 邊翠華 | 《在“善變”中反思——記一堂作業(yè)講評課》 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 104 | 楊明 | 試卷講評課中如何處理學(xué)生的錯題 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 105 | 黃艷 | 在“美”中感受 探究中運用談《認識百萬分之一》教學(xué)設(shè)計及反思 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 106 | 鄒獻益 | 新授課教學(xué)模式理解與認識——從《認識100萬》看新授課教學(xué)模式 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 107 | 劉瑛 | 《淺析近年中考試題及應(yīng)對策略》 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 108 | 袁勇 | 精心設(shè)計閱讀任務(wù)單，提升學(xué)生閱讀有效性 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 109 | 余蓮芬 | 淺議思想品德復(fù)習(xí)課模式的運用 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 110 | 王麗君 | 《初中生物教學(xué)中滲透心理健康教育的實踐與探索》 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 111 | 陳衫杉 | 我上初中器樂欣賞課的兩點體會 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會，雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2011.6 |
| 112 | 余岸聲 | 淺談寫字姿勢對肩頸的影響 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心、雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 113 | 程劍 古英詳 | 新課程理念下“造型、表現(xiàn)”課模式初探 | 縣一等獎 | 雙流縣教育局 | 2012.6 |
| 114 | 張譜 | 《體育課堂中的評價》 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.6 |
| 115 | 王友玲 | 初中體育課堂教學(xué)模式構(gòu)建研究 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 116 | 王友玲 | 一堂課的思考 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.6 |
| 117 | 劉英 | 淺淡初中地理活動式課堂教學(xué)模式的構(gòu)建 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 118 | 曠勇 | 關(guān)注課堂探究實效，構(gòu)建高效信息技術(shù)課堂 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 119 | 宋云霞 | 淺談綜合實踐活動課的實施 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 120 | 唐軍 | 淺析探究教學(xué)的困惑疑問,提升探究效率 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 121 | 楊雪梅 | 散文閱讀教學(xué)模式粗探 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 122 | 張潤林 | 加強實踐研究努力開發(fā)建設(shè)綜合實踐活動課程 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 123 | 陳曉紅 | 《“問題探究式”教學(xué)模式》 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究中心 | 2012.9 |
| 124 | 楊慧 | 新課程理念下初中英語教學(xué)中的情感教育 | 縣二等級 | 成都市雙流教育協(xié)會 | 2012.9 |
| 125 | 劉瑛 | 《美攝蘇州園林》 | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心、雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 126 | 雷翠麗 | 初中英語教學(xué)與口語交際能力的培養(yǎng) | 縣二等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 127 | 劉意佳 | 如何上好一堂閱讀與寫作課 | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 128 | 王麗君 | 《課堂活起來，學(xué)生動起來》 | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 129 | 羅遠均 | 《上好物理試卷講評課》 | 縣二等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 130 | 萬翠英 | 構(gòu)建充滿活力的學(xué)校課外體育活動課 | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.09 |
| 131 | 熊麗 | 讓信息技術(shù)與綜合實踐活動同展魅力 | 縣二等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.11 |
| 132 | 穆玲 | 如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 | 縣三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 133 | 曹旸 | 在英語教學(xué)中培養(yǎng)英語語用能力 | 縣三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 134 | 張淼玲 | 《淺談初中生物課堂學(xué)生興趣的培養(yǎng)》 | 縣三等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 135 | 龍姿君 | 《淺談實驗在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用》 | 縣三等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 136 | 王小玲 | 胡克芹工作室學(xué)習(xí)心得 | 縣三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 137 | 唐軍 | 對探究教學(xué)的探究形式的思考 | 縣三等獎 | 縣研培中心,教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 138 | 楊慧 | 完型填空的解題技巧 | 優(yōu)秀論文 | 英語周報 | 2012.3 |
| 139 | 李春燕 | 《在物理教學(xué)中滲透科創(chuàng)教學(xué)思維》 | 全國金獎 | 中國智慧工程研究所、中國發(fā)明與專利雜志社 | 2012.7 |
| 140 | 羅遠均 | 《淺談在物理教學(xué)中如何實現(xiàn)后進生的轉(zhuǎn)換》 | 全國一等獎 | 中國陶行知研究會中國教育專業(yè)委員會 | 2012.05 |
| 141 | 陳旭 | 《激活初中數(shù)學(xué)教材是創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵所在》 | 優(yōu)秀論文 | 中國基礎(chǔ)教育研究 | 2012.10 |
| 142 | 高志文 張潤林 周宗友 羅曉章 | 《初中綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施研究》研究報告 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 143 | 高志文 張潤林 文傳福 羅曉章 王錫梅 | 小組研究性學(xué)習(xí)課題的開發(fā)與實施研究 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 144 | 高志文 | 初中綜合實踐活動課程的開發(fā)與實施研究 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 145 | 向敏 | 利用環(huán)境地圖開展自主合作探究式綜合實踐活動 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會清華大學(xué)《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（電子版）》 | 2012.10 |
| 146 | 顏萍 | 綻放數(shù)學(xué)思維之花--走進四川科技館綜合實踐活動案例 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會清華大學(xué)《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報（電子版）》 | 2012.10 |
| 147 | 付兵 | 初中學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)課程開發(fā)與實施芻議-成都雙流中學(xué)實驗學(xué)校實踐研究及反思 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 148 | 李春燕 | 《實踐探索，成就夢想——走進黃龍溪》 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 149 | 呂惠蘭 | 綜合實踐活動課留下我們成長的足跡 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 150 | 蒲明海 | 例析初中綜合實踐活動的組織與實施 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 151 | 楊明 | 基于問題探究的綜合實踐活動課教學(xué)設(shè)計----有趣的七巧板 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 152 | 鐘英 | 《從礦物巖石性狀看資源利用》活動方案 | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 153 | 詹先斌 | 淺談教師對綜合實踐活動課程的指導(dǎo) | 一等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 154 | 范勇波 | 去了白果村之后——綜合實踐活動信息處理指導(dǎo)課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 155 | 陳國華 | 抽水站建在什么地方——綜合實踐活動案例 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 156 | 王敏蓉 | 綜合實踐課程實施的困難及對策初探 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 157 | 周麗 | 土壤污染調(diào)查研究及治理 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 158 | 方艷秋 | 自主合作探究式的綜合實踐活動課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 159 | 劉巧 | 如何讓綜合時間活動課活而不亂 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 160 | 穆玲 | 如何開展初中綜合實踐活動課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 161 | 萬曉利 | 《投資與理財》綜合實踐活動課案例 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 162 | 李恬 | 讓綜合實踐活動課程常態(tài)化區(qū)域推進 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 163 | 余蕾 | 綜合實踐活動課實踐中的一點感想 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 164 | 邊翠華 | 初中綜合實踐活動課的實踐與思考 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 165 | 劉抒雨 | 綜合實踐活動課教學(xué)初探 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 166 | 袁勇 | 綜合實踐課教學(xué)中關(guān)于探究式教學(xué)方式的解析 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 167 | 代君 | 自主合作探究型教學(xué)模式 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 168 | 本成軍 | 小組研究性學(xué)習(xí)類綜合實踐活動課初探 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 169 | 宋祖霞 | 綜合實踐活動課程實施中的感悟 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 170 | 徐然 | 新課程形勢下開展英語活動課教學(xué) | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 171 | 曹旸 | 名演員教你表演——初中英語短劇表演中段指導(dǎo)課案例 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 172 | 楊 瑩 | 生活中常見食品安全識別探究 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 173 | 羅遠均 | 例談如何開展校外綜合實踐活動課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 174 | 羅遠洋 | 物理教學(xué)中如何實施“綜合實踐活動 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 175 | 范勇波 | 優(yōu)化細節(jié) 提高綜合實踐活動課時效性 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 176 | 鐘英 | 反思與重構(gòu)學(xué)校地理綜合實踐活動的開展 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 177 | 干敏 | 武侯祠匾額、楹聯(lián)探究性學(xué)習(xí)活動設(shè)計 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 178 | 王元元 | 飲料與健康 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 179 | 彭熙 | 運用多遠智能理論 上好綜合實踐活動課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 180 | 熊梓羽 | 活動課《感動中國,感動你我》方案 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 181 | 王以華 陳勇 | 走進杜甫“采風寫作”活動課設(shè)計方案 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 182 | 曹宇 | 成長的話題 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 183 | 肖霜杰 | 淺談綜合實踐活動課選題指導(dǎo) | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 184 | 王俊 | 綜合實踐活動課——《制作簡易地球儀》案例 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 185 | 羅霞 | 綜合實踐活動課之活動環(huán)節(jié)探究 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 186 | 劉英 | 如何基于鄉(xiāng)土地理開展綜合實踐活動教學(xué) | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 187 | 趙鵬飛 | 論綜合實踐活動課中學(xué)生分組存在的問題及思考 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 188 | 胡燕 | 生活垃圾的減少與利用 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 189 | 龍姿君 | 淺談綜合實踐活動課的探索與實施 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 190 | 張玉萍 | 讓綜合實踐活動成為孩子成長的舞臺 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 191 | 雷智 | 初中綜合實踐活動課案例 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 192 | 劉瑛 | 杜甫草堂之楹聯(lián)探究---綜合實踐活動課之走進杜甫 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 193 | 張薇 | 重參與 調(diào)動學(xué)生積極性齊動腦 發(fā)揮學(xué)生潛在力——結(jié)合實例淺析語文綜合實踐活動的中段指導(dǎo)課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 194 | 陳曉紅 | 淺談如何開展綜合實踐活動課 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 195 | 歐波 | 走進黃龍溪——綜合實踐活動課案例設(shè)計 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 196 | 王小玲 | 傳承歷史文脈，守望精神家園——成都非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 197 | 銀少華 | 初中綜合實踐活動課之我見 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 198 | 余蓮芬 | 綜合實踐活動課課題開發(fā)的有效性探究 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 199 | 王麗君 | 課堂活起來，學(xué)生動起來——淺談初中生物綜合實踐活動課的具體實踐 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 200 | 陳勇 | “牽手名著”活動課教學(xué)設(shè)計 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 201 | 安家卓 | 綜合實踐活動課中如何指導(dǎo)學(xué)生有效地收集整理資料 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 202 | 代岳池 | 餐飲店中地溝油使用的檢測及其整治 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 203 | 萬靜 | 提高數(shù)學(xué)活動課的高效性探究 | 二等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 204 | 韓科 | 新課改理念下的數(shù)學(xué)活動課-自主合作的探究模式 | 三等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 205 | 張思思 | 蓮文化的魅力 | 三等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 206 | 李然 | 初中“綜合實踐活動”課的實施現(xiàn)狀與策略 | 三等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 207 | 劉婭 | 如何作好綜合實踐活動的準備工作 | 三等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 208 | 田海明 | “林黛玉進賈府”中林黛玉人物形象——影視文學(xué)鑒賞活動課 | 三等獎 | 全國教師教育學(xué)會綜合實踐活動學(xué)科委員會 | 2012.10 |
| 教學(xué)設(shè)計 | |||||
| 序號 | 姓名 | 名稱 | 獲獎等級 | 頒獎單位 | 獲獎時間 |
| 1 | 楊瑩 | 《生活中常見的鹽》 | 全國二等獎 | 中國化學(xué)學(xué)會化學(xué)教育委員會 | 2012.3 |
| 2 | 呂惠蘭 | 景物描寫要有情 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 3 | 呂惠蘭 | 安塞腰鼓 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 4 | 肖霜杰 | 《玲瓏剔透說畫屏》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 5 | 何向 | 《作文如何打開思路》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 6 | 安家卓 | 《散步》 | 全國一等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 7 | 楊雪梅 | 語言描寫 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 8 | 羅金莉 | 《浪之歌》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 9 | 何向 | 《羚羊木雕》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 10 | 賈靜 | 《羅布泊 消逝的仙湖》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 11 | 宋揚 | 《醉翁亭記》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 12 | 徐瀟 | 《寫景要生動》 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 13 | 張薇 | 事物說明文 | 全國二等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 14 | 付兵 | 《生物入侵者》 | 全國二等獎縣級 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 15 | 王雯雯 | 《如何巧妙運用插敘》 | 全國三等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.7 |
| 16 | 安家卓 | 《風箏》 | 全國三等獎 | 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會 | 2012.9 |
| 17 | 袁陳玲 | 《笑對挫折》 | 市二等獎 | 成都市教育科學(xué)研究院、成都市心理健康教育指導(dǎo)委員會 | 2011.11 |
| 18 | 何向 | 《作文如何打開思路》 | 縣一等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 19 | 龍姿君 | 《呼吸作用》 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2011.5 |
| 20 | 羅遠均 | 《合理利用機械能》 | 縣一等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心、雙流縣教育學(xué)會 | 2012.09 |
| 21 | 陳衫杉 | 圖畫展覽會 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 22 | 王友玲 | 魚躍前滾翻 | 縣一等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 23 | 彭熙 | 課例分析：《談生命》 | 縣二等獎 | 雙流縣教師研培中心 | 2012.9 |
| 24 | 劉巧 | Section B la-zc,Unit6 Do you like bananas? | 縣二等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 25 | 張淼玲 | 《尿的形成和排出》 | 縣二等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 26 | 段緒德 | 測量小燈泡的電功率 | 縣二等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 27 | 劉英 | 《大洲和大洋》教學(xué)設(shè)計 | 縣二等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會、縣研培中心 | 2012.9 |
| 28 | 曠勇 | 軟件的安裝與刪除 | 縣二等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 29 | 余蓮芬 盧金蘭 | “又到兩會時”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計及反思 | 縣二等獎 | 雙流縣教育學(xué)會 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心 | 2012.9 |
| 30 | 王小玲 | 戰(zhàn)國爭雄 | 縣三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 31 | 王小玲 | 世界近代史階段性復(fù)習(xí) | 縣三等獎 | 成都市雙流縣教育學(xué)會 | 2011.12 |
| 32 | 彭清江 | 第18課 經(jīng)濟全球化的趨勢 | 縣三等獎 | 雙流縣教育研究與教師培訓(xùn)中心、雙流縣教育學(xué)會 | 2012.9 |
| 33 | 王小玲 | 遼、宋、西夏、金的并力 | 三等獎 | 教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心 | 2012.6 |
