2015年11月，雙流縣研培中心對縣級教育科研課題進行年度考核，主要從過程調研、資料考核、現場考核等方面進行綜合評定，我校《初中生健全人格教育的實踐研究》在經過專家組嚴格評審后被評為2015年雙流縣優秀課題。

在本次年度考核中，課題組主研人員通過現場答辯：從選題背景、研究現狀、研究思路及意義、研究方法、研究措施、研究成果和效果、下一階段研究的思路以及目前存在的困惑和問題等方面對課題的階段性工作做了詳盡的說明和陳述。針對課題目前的研究，考核組專家給予了高度認可，同時也提出了對下階段工作思路的調整和更為聚焦的研究方向。在專家引領、領導支持的良好氛圍中，課題研究將會更科學、更落實、更凸顯學校的辦學理念和目標！

2015年10——11月，學校《初中生健全人格教育的實踐研究》總課題組對健全人格教育各子課題組亦從過程考察、資料考核、現場匯報、展示課等方面進行綜合評定。同時，我校承擔的國家級子課題《教育教學中培養初中生健康心理品質的實踐研究》課題組也對本學年的研究工作做了全面、詳細的梳理和總結，并通過兩個課題的整合深入思考和探討健全人格教育的研究。