余蕾，女，中共黨員， 2001年6月畢業于四川師范大學數學與軟件科學院數學教育專業，中學高級教師。

熱愛自己的崗位，熱愛自己的學生。2010年調入雙流中學實驗學校后一直擔任數學班教學與班主任工作，教學成績優秀，受到學生愛戴，每年都被評為“校名優教師”，2016年9月被評為雙流區“四有”好老師，2020年9月被評為“雙流區學科帶頭人”，2022年9月被評為雙流區優秀班主任。

從教以來，兢兢業業，教學與教研工作并進。是教研工作的積極參與者。是雙流區羅宗緒名教師工作室成員、雙流中學實驗學校劉瑛名班主任工作室成員。

教研成果

（一）論文、課件發表及獲獎情況：

論文發表于教育部核心刊物《信息技術教育》（總第54期）1次，《天府數學》（2013第15期）1次。

論文獲國家級一等獎3次，二等獎1次；省級一等獎1次，二等獎1次；市級一等獎2次，二等獎2次，三等獎2次。

課件獲獎或發表：優秀課件出版2次；獲市級獎2次。

（二）課題研究：

1、參與學校教育部重點課題《基于核心素養培養的綜合實踐活動課程開發與實施研究》；2、積極開發學生綜合實踐小組研究性學習課題。

曾擔任小組研究性學習課題“中學生投資理財”、“東升鎮居民垃圾分類意思調查”課題組長；

“中學生投資理財”課題中，學生羅宇欣、賴煜吟論文曾獲成都市科技節二等獎。余蕾老師被評為“優秀指導教師”。

“東升鎮居民垃圾分類意思調查”課題作為學校《以未來之名，做環保衛士》的子課題之一，在課題匯報中獲四川省第三十四屆青少年科創大賽“二等獎”。

   3、擔任雙流中學實驗學校花藝課選修課教師，并以課程為載體，開發研究課題，作為學校《智能蔬香園創意種植探究》子課題，與總課題一起榮獲四川省青少年科創大賽“一等獎”，并入圍全國大賽（現已進入待答辯階段）。

4、參與校本教材《數學學案》編寫。

5、參與區級課題《基于健全人格培養的家長會序列構建》，在研中。

（三）講座：

2019年5月在成都市雙流區名教師工作室送教到協和初中活動中，承擔專題講座《如何在技能課型中培養學生思維能力》

教育教學成果：

（一）賽課、公開課情況：

賽課獲國家級一等獎2次（2003年1次，2012年1次）；市級二等獎1次；區級一等獎2次。

上國家級公開課4次（中國教育報2004年9月22日e教育版曾報道“余蕾老師的《探索規律課》”），省級公開課2次，區縣級公開課4次。

（二）教育教學成績

到雙流中學實驗學校后9年內，輔導學生參加數學競賽（華羅庚全國數學競賽、全國初中數學聯賽、亞洲青少年數學奧林匹克競賽）獲國家級一等獎19人次；國家級二等獎22人次；國家級三等級23人次。其中比較突出的學生有2013屆8班學生羅月桐初中三年每年都獲數學競賽全國一等獎，考入成都七中林蔭校區，在高中繼續參加數學競賽，入選全國數學“冬令營”，被北大提前錄取入數學系。2016屆學生文子龍初中階段兩次獲全國數學競賽一等獎，考入成都七中林蔭校區，在高中繼續參加數學競賽，曾獲數學競賽四川省一等獎。

2019屆學生何宇航，每年獲全國數學競賽一等獎，考入成都四中基地班。

2019屆學生中考全區前十名，所教班學生占了三席。

輔導2016屆學生羅宇欣、賴煜吟論文獲成都市青少年科創大賽二等獎。

輔導2019屆學生何宇航參加第十屆IAP中小學生學業素質能力競賽獲成都市一等獎。論文《論一題多解和多題一解》發表于校刊《探索者》。

所帶班級都被評為過校優秀班集體，2013屆8班被評為區優秀班集體。