2016年9月29日上午10點，四川省教科所專家何立新老師蒞臨校指導《古代詩歌賞鑒的群文閱讀路徑研究》課題研究。我校群文閱讀課題組全體成員按時參加并認真聆聽了專家的指導。

本次會議由劉瑛老師擔任主持人，她首先向專家匯報了我校群文閱讀課題組成員的近期工作情況，如研究人員的分工，群文閱讀資料的配備，群文閱讀教師試點的班級等。接下來程繼紅老師匯報了今年上半年去瀘州參加“四川省群文閱讀首批子課題結題鑒定示范活動”的感悟和疑惑。程繼紅老師根據其他學校的結題匯報，梳理了我校需要準備的結題資料，并提出了自己在群文閱讀教學上的兩點疑惑：一是如何體現議題設定在年級上的差異性。二是如何明確議題正確與否，有無價值。

接下來，何立新老師為課題組成員梳理了課題結題時需要準備的資料如工作報告、研究報告、成果匯編等，同時，何老師還詳細地講述了在準備各項資料時的注意事項。此次指導，我們最大的收獲是在何老師的指導下梳理出了初中三個年級的議題序列，最終確定了七年級以“感受內容”，八年級以“探究詩人”，九年級以“分析鑒賞”為主的議題序列。

最后，何老師強調道：“群文閱讀教學是今后中考改革的方向，教師要試著把群文閱讀教學融入到日常教學中去。”

通過何立新老師的指導，我校群文閱讀課題組成員收獲滿滿！在群文閱讀教學這條路上，我們將“乘風破浪，直掛云帆。”

（語文組 程繼紅）