保質量  亮特色

2016年述職報告

張潤林

各位教職工：

大家下午好。現將一年來的主要工作匯報如下，請審議。

2016年是我校快速發展的一年，初中特色更鮮明，附屬小學順利招生開辦，中美雙文憑高中籌建完成，正式啟動，作為高校長的助手之一，認真履行常務副校長職責，在校長的領導下，堅決執行行政會決議，認真抓好自己分管的工作，工作的思路是，力保教學質量優秀，促進課改特色鮮明。

我認為，事物只有優秀，才能成其為特點，特點不斷放大擴散就成為特色，學校一切工作為了師生的發展，一切事情需要人來作，科學安排，合理調動是行政管理的核心。

為保證學校教學質量優質、穩定，我具體指導教務、教科開展業務工作，爭取德育后勤的大力支持，充分發揮“三組長”的一線指揮作用，全心全意依靠全體教職工，發揚團隊合作精神，攻艱克難，圓滿完成年度教學科研和課改任務。下面重點匯報個人的幾項工作。

——認真學習，勤奮工作。年度我參加校內外各級會議60余次，在全國年會，區校長會上作了學校工作專題發言，總結自己的學習心得，宣傳學校特色，參加省區市教研活動，參與語文、歷史等組的集體教研，學習先進的課改經驗，轉變觀念，增添管理措施。我堅持每天巡視教學區，學年聽課共86節，深入一線，充分了解師生的教育教學情況，搞好教學、科研、課改管理。

——協助校長，指導處室工作。

1.堅持問題導向，鑄牢學校管理制度的基礎。

對學校敏感的私定資料，有償補課、收費等問題，及時發現及時處理，認真調查，重事實，講規矩，以教育為主，懲罰為輔，努力營造出良好的師德師風環境。

對月考、半期、期末考試、問卷調查、家長社會反映的問題，進行綜合分析，跟當事人溝通談話，注意用恰當的形式去解決，尊重教師，維護學校，積極改進。

對年級會，教研（備課組）會，課題會反映出的問題不迴避，積極主動研究解決。比如增加寬帶，綜合實踐活動課程的集中開設，導學案的修訂、升學獎的完善，個別學科月獎，小學部月獎，平常的調代課補貼等問題，細致分析、深入調查、實事求是、合理要求立即解決，暫不能解決的給予說明，總之問題解決要有利于工作開展，有利于內部公平，有利于管理機制建立和調動各方積極性。

2.堅持把特點變為特色

特點是一個事物或現象的特別之處，有可能是一時一事，特色就是把特點擴散到一個面或者更大的時空中，或串聯形成相對穩定的態勢，先談2016屆中考，在優生不足，行政區劃發生變化，棠中辦初中情況下，又一次獲得全面勝利，我校中考學校成績連續奪冠，升學成績不斷創造輝煌，優質學校的特色顯現，這已不是一時一年的現象，是各年級形成了獨特的優勢，比學趕超的，長期奮斗的結果，是教研組備課組堅持教學教研常規，堅持隊伍建設，團結合作，勇于爭先的結果，同時也是各部門各處室大力支持，全力配合的結果。

再談綜合實踐活動課程，它已成為我校的特色，知名度越來越大，成果向外不斷擴散。2016年我校召開了四川省現場研討及成果推廣會，省級課題現場結題會，教育部重點課題開題會，承辦了教育部中小學教育質量綜合評價改革現場會（參觀點），接待了廣東省100余人的考察團。完成了“差異化閱讀策略指導”課題的區級階段評審，順利完成了“初中生健全人格教育”課題的區級結題。

另外，在高校長的領導下，協助附屬小學開學，新年游園活動，協助外事辦籌建中美雙文憑國際高中，讓雙中實驗學校的辦學特點更加鮮明，更具有品位，更加完整，逐漸呈現出名校品質，國際風范。

——指導年級組工作。2016屆團結協作，奮力拼搏，與棠中初中的第一屆畢業班比較，我校的優勢明顯，取得優秀的成績，各科各項指標在全區遙遙領先，年級在學校的指導下，高度重視教學質量，克服優秀生源不如以往屆的劣勢，培優磨尖早安排，復習教學方案精心設計，大力實施全員目標管理，科學安排階段測試和月考，聘請市區教研員指導，為把握中考動向，深入全面分析五年成都中考試卷和全國著名城市的中考典型題，精準把握考綱、學情，制定了有效的復習策略。傾全力年級之保體考、實考和政史會考。精心組織中考報名和指標到校生推薦工作，溝通區招生辦聯系區內高中解決外地高分學生的入學問題，確保考試和升學雙圓滿。

2017屆學生人數多，家長意見也多，正值分化階段，全年級團結一致，守住每個班，盯住每個人，上好每節課，贏得了學生的尊敬和家長社會的理解、信任，為初三階段開了好頭。

2018屆充分調動全體教師的工作積極性，大力開展分層教學實驗，把個性發展和培優揚長補短相結合，緊緊依靠備課組和班主任，加強團結，落實常規，狠抓規范，年級工作呈現出勃勃生機。

2019屆發揚年級傳統，積極爭取家長的支持配合，從養成習慣入手，積極營造班級文化，建立健康活潑團結的班集體，促使學生盡快適應初中生活，認真開展課程改革，建立自主合作管理文化，學生文明規范，教師群體團結協作。

——指導教研（組備）課工作。

1、繼續推行教研組和備課組評選工作，認真開展“課模”的推廣應用，大力實踐學科課堂評價方案，開展人人獻課活動，努力做到教研活動“五定”規范，堅持行政深入，教務現場考核，力求教研工作扎實高效，力戒學科教學和綜合實踐活動研究走過場。

2、嚴格資料管理，出臺導學案修訂辦法，探索精編細選的機制，最大限度的發揮導學案的教學輔助作用，統籌假期作業，結合學科教學模式，引導學生自主合作學習。

3、加強青年教師培養和促進骨干教師成長，支持省市區教研活動來校開展，鼓勵教師參加各級培訓，用課改項目引領教師創新實踐，特別是開展綜合實踐活動和初中生健全人格教育兩大課題研究，帶領大批教師專業發展，創造出一批高質量的科研成果，部分優秀老師登上了全國、省、市、區科研學術講壇。

4、發揮省級教師發展示范校，成都市教師發展基地校的優勢，組織廣大教師完成網上培訓任務，積極上傳優秀培訓視頻。申報成都市“未來學校建設”項目，認真研究信息技術與學科教學深度整合，依托學校改擴建的數字網絡平臺，引導廣大教職工積極使用信息化教育資源，鼓勵大家主動學習，迎接互聯網教育時代帶來的各項挑戰。

各位教職工：一年來和大家一同工作，見證了學校發展新的變化，記下了工作中點點滴滴，上面重點向大家匯報了一年來自己的學習思考，行政管理，年級組、教研組建設等方面的工作情況，對于教育集團、招生工作和黨務工作就不再作匯報。我深深的感到學校的辦學理念先進，目標高遠，辦學質量越來越高，特色越來越鮮明，品質越來越優秀，辦學結構更加完善，國際化步伐加快，工作有奔頭，有挑戰，有成就。一路走來感謝大家對我工作的支持和理解，來年希望大家繼續支持我的工作，把教學質量搞得更好，課改工作更加出色。

謝謝大家！

2017年1月12日