2016年1月13日上午，由成都雙流中學實驗學校獨立承擔的全國教育科學“十三五”規劃2016年度教育部重點課題《基于核心素養培養的初中綜合實踐活動課程開發與實施研究》（課題批準號DHA160363）期末總結會在學校第三會議室隆重召開。學校高志文校長、教務處周宗友主任、教科室文傳福主任、課題執行領導羅曉章副主任出席會議，課題組全體成員、教研組長、備課組長和處室組長參加會議。會議由周宗友主任主持。

會上，韓科、楊燕、付兵、陳國華分別代表各自子課題組依次匯報本期工作，課題執行領導羅曉章副主任做了題為《校本核心素養向度下的綜合實踐活動課程》的專題發言。羅主任在簡潔明了回顧本期課題研究、實施與管理工作基礎上，一針見血地指出工作中還存在的問題，并提出下期整改意見和工作思路；系統介紹國內外關于“學校校本核心素養體系”的研究現狀，以及校本核心素養體系向度下的學科核心素養的研制與培養策略，為與會者帶來新的理論指導。

周宗友主任全面、細致地總結了本期綜合實踐活動課程相關常態工作與特色活動，重點總結了本學期內所取得的豐碩成果。

最后，高志文校長作指導發言。高校長充分肯定課程開發、實施、研究與管理人員所付出的艱辛與努力，高度贊揚在全校教職員工協調努力下在綜合實踐活動課程建設方面所取得的優異成績。他說：“本課題能成為四川省唯一中小學代表，成功立項為2016年度教育部重點課題，充分證明我們十多年的努力方向是正確的，所取得的階段性成果是得到教育界專家、領導和同仁們認可的，我們更要以課題的成功立項為契機，不斷總結經驗，反思不足，結合‘學生核心素養發展目標’開展深入、扎實的研究，力爭以本課題研究為抓手，影響并帶動學校課程建設全面、系統改革，促進學校高位、特色發展。我期待在今后的研究工作中，課題組要重點解決四個問題：一是聚焦校本核心素養，整合各類綜合實踐活動課程；二是做好綜合實踐活動課程的校本教材開發，力爭在方案設計、課堂教學、過程記錄、系統評價四個層面有務實進展；三是提高課程實施效果，在全省乃至全國產生重大影響；四是切實抓好學生素質發展記錄”。高校長的期望為課程的下一步研究與實施指明了方向。   （付兵  報道）