3月27日下午五點半，《身邊人的口述歷史》小組研究性學習課題活動繼續開展。《回望浦里河》的作者王代文老師親臨我校，指導學生如何撰寫口述歷史。

三月十八號，我們采訪了《回望浦里河》的作者王代文老師，并將自己撰寫《身邊人的口述歷史》相關作品交由王老師修改。在修改過程中，王老師發現同學們在語言表達、史實敘述、時空描述等方面存在較大的問題，便主動聯系課題組老師，要求與同學們面對面交流，對存在問題的文章做些“小手術”。

王老師以茍博今同學的文章《瞻前顧后》為例，對各位同學進行輔導，他認為該文章整體語言節奏、行文方式都是比較好的，作為一個初二的學生能將爺爺幾十年前的經歷描述清楚，已屬不易。但文章中也存在一些問題，如文筆不夠精煉，缺乏文采，段落劃分不清晰，史實描述不清，如“四清”運動與文革的時間出現錯亂。針對以上問題王老師叫茍博今拉到身邊，逐詞逐句進行輔導，其他同學也悉心聆聽。

活動結束后，同學們紛紛表示，要利用清明小長假，好好修改自己的作品，提升自己的作品質量。

通過王老師的指導，我們學會了如何準確描述歷史事件，在撰寫口述歷史的技巧方面有了進一步提升！（歷史組 范勇波）