乘風破浪傳捷報,科技創新譜華章——我校參加四川省第32屆青少年科技創新大賽獲得新突破

[日期:2017-03-31] 作者:教科室 2399 次瀏覽 [字體: ]
 

2017323日至326日,四川省第32屆青少年科技創新大賽在閬中舉行。本次比賽,中國青少年科技輔導員協會常務副理事長李曉亮、四川省科協黨組成員、四川科技館館長經戈以及四川省青少年科技活動中心等領導專家蒞臨現場指導。評委會主任由中國科學院院士崔鵬擔任,評委由60多位來自四川各高校和科研院所的專家擔任。本次比賽規模大,規格高,是全省青少年科技創新領域的一次饕餮盛宴。

在本屆大賽上,我校的三個參賽項目在與眾多強手的競爭中,最終脫穎而出,向敏、姚萌、張淼玲三位老師指導的科技實踐活動《探知風云變幻,氣象服務生活——校園氣象觀測與探究》獲得一等獎,并成為成都市中學組唯一被選送參加全國第32屆科技創新大賽的科技實踐活動作品。牟順成老師指導的謝依庭、侯佳儀兩位同學撰寫的科學論文《消滅福壽螺及福壽螺卵的研究報告》,在獲成都市第32屆科創大賽英才獎的基礎上被選參加本次大賽,并斬獲二等獎。吳益鋒老師所著的科教方案《雙流中學實驗學校學生自我認識現狀調查研究獲得三等獎。

科技實踐活動《探知風云變幻,氣象服務生活——校園氣象觀測與探究》源于我校一個小組研究性學習課題——校園氣象站研究。課題研究中,學生根據地理、生物、物理、人文、資源、環境等問題,自主提出假設、設計方案、查閱資料、設計模型、調查訪問、實驗驗證、分析數據、得出結論。并通過走進校園氣象站,雙流區氣象局、氣象臺、氣象站,雙流區科協,成都信息工程大學氣象學院,四川省氣象局,現場考察,向專家學習。校園氣象站建設階段,由課題研究小組結合學?,F有條件,自主設計、選址、規劃、建設。學生利用繪圖軟件自己設計繪制校園氣象站規劃圖,利用各種材料自建氣象站模型,制作了簡易風向儀來觀測校園的風向。在校園及周邊空氣質量調查過程中,學生嘗試自主提出用“干凈衛生紙擦拭法”、“純凈水靜置法”、“透明膠帶法”等創新方法進行研究。對采集、觀察懸浮顆粒物的工具以及如何準確觀察計數進行了改進,達到了預期的良好效果。這些創新舉措,及該活動取得的良好社會效益,征服了評委,以全省第一名的成績獲得進軍全國比賽的機會。

謝依庭、侯佳儀撰寫的科學論文《消滅福壽螺及福壽螺卵的研究和報告》也是誕生于小組研究性學習“白河”課題。她們在課題組牟順成等老師的帶領下對雙流區白河進行了多次實地考察。在學校生物實驗室進行了大量對比實驗。經過她們全面的調查走訪,制定嚴謹的探究方案,開展規范的實驗探究,記錄詳實的實驗數據,得出科學的實驗結論,最終形成了研究論文。在本次比賽的公開展示環節,兩位同學積極主動地向參觀者講解自己的項目,大膽地與其他參賽學生交流;在封閉問辯中,認真回答評委老師的問題,虛心地聽取評委的建議。在與眾多高中學生同臺競技中,兩位同學一直淡定自若,充分展現了雙中實驗學子的風采,最終榮獲四川省二等獎。

吳益鋒老師所著的科教方案《雙流中學實驗學校學生自我認識現狀調查研究也是由吳益鋒老師所帶領的小組研究性學習課題的研究報告。該課題的開展著眼于幫助學生“認識自我,悅納自我,發展自我”,課題歷時一年,分四個階段,綜合運用文獻法、訪問法、問卷法、統計法,完成調查研究,科學的解決了提出的問題。最終收獲得本次比賽三等獎。

“乘風破浪傳捷報,科技創新譜華章”。到本次科創大賽,我校綜合實踐活動課程之“科技實踐活動”已實現近六年五次挺進全國決賽的壯舉,三次獲得全國一等獎,兩次獲得全國二等獎,我們相信,在今年的全國比賽中,我們將續寫輝煌。同時,本次比賽,我們還取得了兩個突破,一是首次有項目進行現場展示和封閉問辯,二是首次有科教方案入圍省級決賽。

雙流中學實驗學校的學生能充分參與課題研究,經歷發現問題、猜想假設、設計方案、進行探究、分析數據、得出結論、交流合作等過程,進行體驗式學習,探究式學習,人格得以健全,核心素養得到提升,為成為真正的創新型人才奠定了堅實的基礎。這充分說明了我?!耙哉n程改革為核心的實施素質教育模式”的正確性和先進性。有了雙中實驗敢于嘗試、勇于創新的這一片沃土,我校青少年的科技創新之花必將開得越發艷麗。          科創組

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