楊雪梅，女，四川師范大學中文系本科畢業(yè)，中學高級教師，雙流縣首屆骨干教師，雙流縣優(yōu)秀青年教師，雙流縣初中語文學科帶頭人，雙流中學實驗學校第一屆語文名師工作室導師。

    教研成果：

擔任市級課題《自主合作探究式課堂教學模式》之子課題《初中語文散文教學模式》的主研工作并執(zhí)筆。

擔任國家級課題“基于大規(guī)模推廣群文閱讀理論與實踐深化研究”子課題“利用古典詩歌群文閱讀培養(yǎng)學生審美能力的實踐研究”的研究工作。

論文《將寫作進行到底》發(fā)表于國家級核心刊物《語文教學通訊》2004年10期；

《追求文言文教學的活與實》發(fā)表于國家級刊物《教育科研論壇》2011年9期

教學設計《談生命》在中國高等教育學會語文教育專業(yè)委員會舉行的“2011年度中國中學語文教學設計大賽”中獲國家級一等獎；

撰寫的《“品味永興枇杷，體驗鄉(xiāng)村風情”教學設計》在四川省教育科學研究所舉行的“2013年四川省中小學綜合實踐活動優(yōu)秀論文評選活動中榮獲二等獎。

2009年4月在全縣的初中語文學科教研活動中承擔了專題講座《作文教學之淺見》，

2010年11月在雙流縣《區(qū)域推進教師專業(yè)發(fā)展的實踐研究》課題活動中，承擔了《散文教學模式初探》的專題講座，

2013年5月在全縣的初中語文學科教研活動中承擔了專題講座《課外與課內攜手，閱讀與寫作并進》，深受與會專家和老師的好評。

《板書---一枝一葉總關情》發(fā)表于國家級刊物《教育科研論壇》2020年3期

《<精神的三間小屋>教學設計》發(fā)表于《語文報教師版》第409期

《有趣的字詞》發(fā)表于《語文報教師版》第414期

    教學成果：

楊老師對工作兢兢業(yè)業(yè)，對學生嚴愛結合，教學成績顯著。所教的2011級數(shù)學班張易欣同學奪得2011年雙流縣中考狀元的桂冠。2014年所帶文創(chuàng)班，語文中考成績130，雙流縣第一。

2002年10月執(zhí)教的《春》在四川省教育科學研究所舉行的四川省初中語文優(yōu)秀課堂教學示范課競賽中獲一等獎。

2009年6月執(zhí)教的《春酒》在中國教育學會中學語文教學專業(yè)委員會舉行的全國青年教師優(yōu)質課大賽中獲一等獎。

綜合實踐活動錄像課《品味永興枇杷》在2012年全國教師教育學會綜合實踐活動學科委員會舉行的“2012年全國綜合實踐活動課教程教學觀摩研討暨第六屆學術年會”教學視頻案例評比中被評為全國一等獎。

    指導學生：

德國哲學家雅斯貝爾斯說過：教育意味著一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。于是在語文課堂上楊老師總習慣用“細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”的方式，引導孩子們親近語文，熱愛語文。楊老師，愛生活，愛閱讀，愛寫作，愿意和孩子們一起在文學的花園流連。《撿拾快樂》、《我喜歡》、《蘇醒》、《五月榴花照眼明》、《遇見》、《傾聽春天的聲音》、《心中的草原》、《煙雨黃龍溪》．．．．．．散見于《班主任之友》、《語文報．教師版》、《作文通訊》等報刊，給孩子們潛移默化的影響。

年年指導學生參加“語文報”杯全國中學生作文競賽，“創(chuàng)新杯”全國中學生作文競賽，學生獲獎成績喜人。還有許多學生發(fā)表文章：

2008年12月學生廖蕾的作品《春夜洛城聞笛》發(fā)表在國家級刊物《語文報》上

2010年12月學生黃晨宇的作品《星星》發(fā)表在國家級刊物《作文通訊》上

2013年12月學生劉琴蕭的作品《暮山》發(fā)表在國家級刊物《作文通訊》上

2014年2月學生高夕茹的作品《永遠的曼德拉》發(fā)表在國家級刊物《四川文學》上

2014年2月學生高夕茹的作品《千年寂寞》，《夜讀杜甫》，劉琴蕭的作品《老街》發(fā)表在國家級刊物《校園風尚》上

2017年7月學生但卓凡的作品《擺渡人》發(fā)表在國家級刊物《作文通訊》上

2019年9月學生李松嵐的作品《圓明園》發(fā)表在國家級刊物《作文通訊》上