明媚的陽光一掃多日的陰雨綿綿，晴空萬里，藍天白云，煞是美麗。10月25日下午劉勇名師工作室來我校開展教研活動。這次活動的主題是群文閱讀研討。2:30—5:00是課程展示。5:00—6:00是課后的反思研討。參加本次活動的有：劉勇工作室成員，區教研員李艾璘老師和我校語文組全體老師。  

 第一節課由我校語文組傅明老師給大家展示的是，群文閱讀之“托物言志”。教學重點是1、在多篇比對閱讀中，掌握 “托物言志”的表現手法。2、發掘學生學習主動性與創造性，拓展思維空間。 教學流程：一、對比導入。二、學生匯報學習過程與結果 （教師適時引導） 三、師生總結。傅老師課程重點突出，一節課解決一個問題，在學生遇到障礙時適時給學生搭支架，循循善誘，慢慢讓學生領悟。本著新課標：“課堂是學生老師，文本之間對話與建構的場所。”“學生是學習的主體，老師是主導”整堂課以學生的活動為主。采取小組合作為主，課前預習，課中談論分享再討論，課后總結反思。盡量讓每個學生都能參與到活動中。所以這堂課，付老師很好踐行了新課標理念以及語文的核心素養的要求。課后贏得了聽課老師的好評。特別得到劉勇老師的贊譽。

第二節課由棠外陳豪老師給大家帶來的群文閱讀之“托物言志”。雖說與付老師的議題相同，但選文不一樣，教學的側重點也不一樣。付老師側重，語用知識的教授與感悟，陳豪老師側重以讀促寫。首先分析一篇文章，為學生范例，其他3篇文章按照老師的指引完成課中任務。陳老師的熱情大方感染著同學們，同學們積極性較高。

 第三節課是由協和中學的廖海麗老師給大家帶來的群文閱讀之夾敘夾議。廖老師的選題讓老師們耳目一新，既有創意又很實用。

 課后5:00—6:00劉勇工作室成員和我校語文組老師在三會議室進行了的反思研討活動。區教研員李艾璘老師和劉勇導師做了高屋建瓴的指導。區教研員李艾璘提到：1，聚焦與實效的問題。二，落實主體（學生活動時間）三，新教材帶來的機遇與挑戰。鼓勵每位老師，語文人抓住機會發展自己。劉勇導師就就群文閱讀給了我們每個老師實效性的方法。群文閱讀核心是：三個關鍵詞，四大支架，四條路徑。三個關鍵詞：1，議,2，選,3，策略。四大支架,1，辨識與提取,2，比較與整合,3，評價與反思,4，應用與創意，四大支架：比兌讀議。

時代在進步，知識在更新，學習永無止境。

（語文組 傅明）