10月26日下午，四川省教科所組織的《互聯網背景下促進初中學生物理學科個性化學習的實踐研究》主題教研會在省物理教研員宋懷彬老師的主持下在高新區新源學校順利召開。來自成都、瀘州、自貢、綿陽、攀枝花等市教科院的20余名物理教研員和200多名初中物理骨干教師參加了會議。我校物理組何鐵老師上展示課執教《平面鏡成像》，獲得專家和同行的一致好評。

會后來自成都市教科院的鄭其武老師對何鐵老師課進行了點評。鄭老師評價了本堂課的成功之處：1.厘清了平面鏡成像的教學邏輯，幫助初中建構生平面鏡成像的認知結構。2.發展學生核心素養，培養學生的實驗探究能力和科學素養，創設物理情境引出問題，學生根據親身經歷和已有經驗形成猜想和假設，在教師引導下設計實驗方案并完成探究，最后獲取和處理信息，基于證據得出結論，并對結果進行交流評估。第一次較為完整的經歷實驗探究過程。 3.將前沿的偽全息技術進入課堂，引導學生關注“STSE”（科學、技術、社會、環境）體現科學態度與責任是在認識科學本質，讓學生親身經歷科技改變生活，并能運用所學知識去做出解釋，從而獲得學習成就感，激發學生對物理學習的興趣。4.利用信息技術及時反饋學生實驗情況和測評情況大大提高效率。（物理組)