2018年4月12日（星期四）上午第三、四節課，七年級語文組開展了人人獻課活動，獻課老師是楊菲老師和干敏老師。全年級語文老師按時到班聽課，高校長到場指導。

楊菲老師的獻課文章是《驛路梨花》，楊老師在讓學生默讀課文的同時，向學生提出了能囊括文章主要內容的問題，“找出文章的三次懸念”、“找出文章的兩次誤會”、“誰才是小茅屋真正的主人？”這三個問題的一步步解決，讓學生初步感知了這篇小說。隨即結合文章標題指導學生找出小說中寫梨花的地方，然后提出一個關鍵性的問題，“文章是一篇寫人記事小說，為何多處寫到梨花？”在學生激烈地討論下這個問題也迎刃而解，小說的主題也了然于心。這堂課在師生、生生的交流中碰撞出了知識和智慧的火花，楊老師在引導學生解決問題的過程中，既注重學生的語言表述的準確性，又注重方法的指導。層層深入又深入淺出。

干敏老師的獻課篇目是《賣油翁》。干老師結合學校的課模，展示了一堂精彩的示范課。以讀貫穿整個課堂，既落實了基礎知識，又不僅僅只局限于書本知識，是一個充滿智慧的課堂。在讀準字音、讀清節奏的基礎上，要求學生自主翻譯，疏通文意，并且不同之處要做好標注。干老師以“品肅翁之語”這個教學環節循序漸進引導學生了解人物說話的語氣和人物的性格特征，以“讀老翁之行”這個環節來對比分析作者改動前后的句子，品味修改后文章的妙處和韻味，并指到學生學會舉一反三，調動了學生的積極性，讓學生學會說話學會表達，學生十分熱情地投入到了課中來。這堂課十分精彩，別具一格，干老師講課十分投入、飽含感情，迎來了在場老師的陣陣掌聲。

（供稿人：余春艷）