在開齊開足開好國家基礎學科課程的同時，學校還開設了以課題學習為特征的綜合實踐活動課，以學科拓展、社團活動為特征的選修課，以培養健全人格為核心的德育課程和以學校文化建設為主的隱性課程。加強校本課程建設，構建并實施以課程改革為核心的素質教育模式已成為學校鮮明的辦學特色。許多校本課程如《春芽》、《機器人結構與程序》、《數學學習方案》、《安全伴我成長》等榮獲了國家、省、市教育教學成果獎。

綜合實踐活動課是學校構建素質教育模式，實現育人目標的重要載體，學校拿出總課時的20%，讓學生帶著任務走出課本，去發現、探究、解決社會生產生活實際中的各類課題。目前，學校已建立校外綜合實踐活動基地16個，活動課的開展走向系統化、常態化。通過開設綜合實踐活動課，學生自主學習能力得到了快速提高，學習方法也呈現出多元化，身上透射出更多的靈性和活力。在走進省科技館、走進古鎮黃龍溪、走進雙流新城、走進杜甫草堂、走進雙流水環境、走進城市交通等綜合實踐活動課程中，學生自主形成的探究方案和調查研究成果閃現出他們對社會對未來深入思考的智慧之光。科技實踐活動《承載希望 放飛夢想——走進省科技館》、《雙流縣城市河道——白河生態系統調查及治理措施研究》獲全國青少年科技創新大賽一等獎，《走進棠湖公園》、《投資與理財》等36節活動課參加全國學術年會獲國家一、二等獎，《實踐探索，成就夢想——走進黃龍溪》科技實踐活動獲全國科創大賽二等獎、省科創大賽一等獎，《太陽能光伏發電應用研究》科技實踐活動獲全省科創大賽二等獎，《關注水資源 保護母親河》課題研究報告獲省二等獎。

學校最近在雙流縣彭鎮新開發了30多畝的種植基地。每屆八年級學生將以這個基地為主陣地，以課題探究性學習為主要方式，在農技員的指導下開展農作物種植栽培與職業體驗活動。通過這種勞動技術課，讓學生學習與植物栽培有關的土壤與植物、氣候與植物以及農產品營銷等方面的知識，學會相關的研究方法；激發學生進行探究性學習的興趣，讓學生體驗勞動的辛苦和快樂；培養學生熱愛大自然、保護自然環境、珍惜勞動成果的美好情操并增強互助合作的精神。

為了發展學生的個性特長，學校開設了文學創作、節目主持、演講與辯論、科技制作、發明創造、競賽輔導、計算機數學軟件應用、古代詩詞賞析、英文影視賞析、花卉栽培技術等選修課，讓每位學生都有機會參加2門以上選修課學習；春芽文學社、太陽能研究小組、汽車系統研究小組、環保課題小組、攝影愛好者協會等社團形式或小組研究學習類選修課為學生提供了更深入的個性發展空間。

每學年舉行的科技節和人文藝術節作為學校文化的兩大重頭戲，成為學生展示活動課、選修課創造成果的重要舞臺。科技節的電子作品、科技小論文、小發明、科技DV、班級主頁設計、雞蛋撞地球實驗、航模制作比賽、水火箭制作比賽、汽車模型比賽等項目讓學生盡情地展示自己的科創才能，放飛科學夢想，科技節中許多富有創意的學生作品參加省市科創大賽屢獲大獎。人文藝術節的英語活動月、政治辯論賽、現場作文賽、現場書畫賽、行政區劃拼圖比賽、導游風采大賽、春芽詩會、英語圣誕晚會等活動精彩紛呈，學生朝氣蓬勃的精神面貌和全面綜合的才藝素質在這些活動中得以全面展示。

為深入推進教育的國際化，學校先后與美、英、德、澳等國名校建立了友好交流關系，與澳大利亞語言培訓機構合作開辦E—COMM英語實驗班，為英語特長生將來通過“雅思”考試打下堅實基礎；與德國唯利勃蘭特中學、英國海布里奇中學、美國北卡堪美羅私立學校簽訂友好交流協議，開展互派教師執教、學生合作研究課題、網上交流、師生互訪等活動。德英師生常年來訪我校學習中國書法和武術，體驗中國文化；我校每年也利用寒暑假組織學生赴英、德、美、澳等國友好學校訪問，迄今為止共有489位師生到國外交流學習。英國學生在來訪中就環境可持續發展與我校學生開展了全英文交流，并將我校學生的《白河水污染調查報告》帶到丹麥哥本哈根氣候會議上展示，受到BBＣ的關注和報道。為突出我校的外語教學特色，營造濃厚的英語學習氛圍，學校常年舉辦英語俱樂部、英語廣播站、英語手抄報比賽等活動，組織學生參與和收看CCTV杯“希望之星”風采大賽，并每年定期組織英語活動月和英語圣誕晚會，提高學生的英語學習興趣和口語能力。