閱讀書籍名稱：《雅舍》

內容簡介：這篇文章敘述了作者住進四川的“雅舍”，并通過介紹“雅舍”的各方面特點及一些趣事來展示作者對“雅舍”的情感。

學生閱讀感悟：

先介紹四川人修房子非常的簡便，接著將雅舍與作者以前住過的各種房子進行對比，再渲染出“雅舍”的個性——“有窗而無玻璃，風來則洞若涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏。縱然不能蔽風雨”。

接著展示了雅舍的位置和周圍的地勢環境，雅舍在半山腰，依山而建，地面整體都是傾斜的，作者并不為此煩惱，反而認為“每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡，亦不覺有大不便處。”

第三段介紹了作者在雅舍的“趣”事。將鄰里的噪聲，寫作是“故我與鄰人彼此均可互通聲息”；老鼠和蚊子泛濫成災，卻將蚊子咬的包比作“累累隆起如玉蜀黍”，并且他也以樂觀的心態去看待， “冬天一到，蚊子自然絕跡”。

第四段又再向讀者介紹，在不同天氣環境下的“雅舍”是怎樣的。在雅舍賞月時很美但又夾雜著些許凄涼，下雨后雅舍的“滿室狼藉”，還打趣的說他對這種事非常的有經驗。

文末兩段升華情感，先用喜歡改變桌椅位置表現出作者有創新精神，最不喜歡“中國舊式家庭，陳設千篇一律”，而且清高自遠。此為雅舍，僅有一幾一椅一榻。他就是在這樣的環境下，完成了許多的文學作品。

全文文藝清新，文言和白話交織，其中類似于我們學過的平實而有書卷氣的語言。作者將自己的這種生活看作像《閑情偶寄》那樣子有趣，又引用劉克莊的詩句，“客里似家家似寄”，表面上說，自己分辨不清這里是家還是舍，實際上是表示贊同，這的確是人生旅程中令人難忘的居所。這倒是跟《陋室銘》有異曲同工之妙，作者和劉禹錫一樣，并不覺得陋室有多陋，而是以積極向上的眼光看待，視其為內心的一種陶冶。

家長閱讀感悟：

再讀梁實秋先生的《雅舍》,仍舊是偏愛?；蚴窍矚g他樸實無華、不驕不躁的性格；或是喜歡他坦然自若，擁有開闊胸襟的情懷；或是他喜歡整潔、翻新布置極簡的居所。他身上那種清新脫俗的氣質也是我所追求和向往的。

每次讀《雅舍》，總會聯想到劉禹錫先生的《陋室銘》。雖他們不是一個時代的人，但他們都不因住所簡陋而影響心境，反而有一種甘居淡泊的心態。他們的不同在于一個直抒胸意,表達了名人效應,那就是劉禹錫寫的：“山不在高,有仙則靈。水不在深，有龍則靈。”“南陽諸葛廬,西屬子云亭?！彼浅０詺獾貙⒕铀锶说陌硫湵磉_出來，其中也不凡帶有一點簡樸中的樂趣。一個溫文爾雅，娓娓道來，卻從他的字里行間讀到了雅致、涵養、高遠的人格魅力和樂觀的人生態度。例如，他寫道：“因為有窗而無玻璃,來則洞苦涼亭，有瓦而空隙不少，雨來則滲如滴漏?？v然不能蔽風雨，“雅舍”還是有它的個性，有個性就可愛?！币婚g破舊不堪的房子卻被他寫得可愛，甚是難得。

“雅舍”創作于1940年,重慶北碚城區，重慶的地理特色就是山多、臺階多。當時梁先生就是住在很荒僻的半山坡上。他的住所除了房屋破舊，地勢也很特殊。文中寫道:“客來則先爬幾十級的土階，進得屋來了仍須上坡。”這樣的房間我沒住過但想來也十分奇怪和不便，而梁先生則久而安之。

梁先生在此居住期間遇見其它種種困難,第一、鄰居房間里各種雜音隨時從門窗戶壁的縫隙傳過來。不管是白天鄰人飲酒作樂，還是夜里鼾聲。不管吃飯喝湯聲，還是創作撕紙聲都聽得清清楚楚,于他而言都是雜音；第二、夜里老鼠各種搬東西、攀爬、磨牙，使他無法安然入睡；第三、山間蚊子最是讓人頭疼, 他用“聚蚊成雷”、“又黑又大,骨骼都像是硬的?！眮硇稳菸米拥牟焙涂膳隆Ｔ谶@樣的逆境中，梁先生仍安之，這是何等心境。

而后，又描寫月中“雅舍”之凄涼，雨中“雅舍”之狼藉，他早已習以為常?！把派帷敝愒O唯有一幾一椅一榻，這便是梁實秋先生獨特的“雅舍”。

文章最后，梁先生用劉克莊的詞：“客里似家家似寄”，寫出了他那種如夢如寄的人生。試想我們當今一部分家長為了孩子學習,何常不是放棄原來的家，租住在幾十平米的出租屋，簡單而陳舊的家具,且不亦是過著如夢如寄的人生。

我和孩子共讀了梁實秋先生的《雅舍》，也一起寫了讀后感。選擇《雅舍》一文, 因為我們現在租住的房子又破又舊，坐在椅子上都會咯吱作響,鄰家大爺的大音量電視聲，老鼠、蚊子與我們的大作戰的畫面像極了“雅舍”里的某些場景。希望帶孩子讀此文章后學習梁先生樸實無華、不驕不躁的性格和樂觀闊達的情懷。從孩子寫的讀后感可見其領悟有一二,有收獲便是進步，繼續上升。

指導教師  何向