閱讀書籍名稱：《西游記》

學生閱讀感受：

我愿做中考路上的“取經人”

《西游記》是中國古代四大名著之一，是古代文學皇冠上最光輝奪目的明珠！這部書主要講述了唐三藏帶領孫悟空、豬八戒、沙和尚一路向西，歷經“九九八十一難”取得真經的故事。

書中的情節跌宕起伏，引人入勝。作者是明代文學家吳承恩，他運用了許多優美的詩句和俗語。書中的人物性格各異，被作者刻畫得栩栩如生。孫悟空大鬧天宮，勇于反抗，勤學好問，西天取經時路見不平拔刀相助。豬八戒雖有不少缺點，但對師傅忠心耿耿。沙僧任勞任怨，不搬弄是非。

書中最引人入勝的情節莫過于“三打白骨精”了。白骨精三次想捉唐僧，孫悟空火眼金睛，見一次打一次，唐僧誤以為孫悟空打死了三個人，把孫悟空趕走了。唐僧雖然善良，卻不分是非，輕信豬八戒的讒言，這令我不禁感嘆：做人不能優柔寡斷、是非不分，也不能像豬八戒那樣誹謗他人。

這本書從側面反映了作者當時明朝中后期國力衰弱的現實，作者十分向往“貞觀之治”時國富民強的唐朝。書中四人歷經艱難險阻取得真經，途中不知有多少妖怪阻撓。這部書告訴我：做任何事都要不畏艱難，要勇敢克服眼前的困難，才能取得成功。

取經就好比我們現在的學習生活，學習時遇到的困難就好比妖魔鬼怪，克服缺點、改正錯誤就好比與妖魔鬼怪打斗，我們通過努力取得好成績就好比打敗了妖魔鬼怪，取得真經就好比中考取得好成績。我愿做中考路上的“取經人”，不畏艱險，克服困難，一路斬妖除魔，朝著心中既定的遠大目標勇往向前！

家長閱讀感悟：

與子漫讀《西游記》有感  （楊曦冉父親）

事別三十載，與子重讀《西游記》，是一件十分高興又有趣的事。

還記得9歲仲夏的一天，烈日當空，知了叫個不停。剛吃過午飯，我拿著母親給的零花錢，迫不及待地奔向街邊一小人書店，用舍不得買一塊冰糕的一毛錢租來一本小人書《西游記》，然后坐在長凳上細細品味，轉眼就是半天。雖然嗓子干得快要冒煙，但一讀起《西游記》就不覺得口渴了，時不時地還暗自發笑。這個小人書只有巴掌大小，里面配黑白插圖，插圖底下寥寥幾個漢字算是注解，但插圖里用粗細線條勾勒出的人物形象躍然紙上！就如同看電影一般......那是我童年最美好的記憶之一。

今天再次讀起《西游記》這部喜聞樂見的古典皇皇巨著，與兒子探討書中的故事情節，突然又有了新的感悟。取經故事表面上是由唐僧及三個遭受天譴的徒弟們一路斬妖除魔之事所串聯，實則是四種不同人物性格所組成的團隊的成功勵志故事。我問了孩子三個問題，第一你認為唐僧師徒四人中誰能獨自去拜佛求經？第二你認為他們這個團隊缺點多不多？第三為什么這個有很多缺點的團隊最終能成功完成取經任務？孩子回答說，他最喜歡神通廣大的孫悟空，但是師徒四人中任誰也不能憑一己之力完成取經重任；取經團隊雖然缺點很多，但他們相互扶持、團結協作，歷經千難萬險最終成功，令人贊嘆！

我望向窗外，若有所思。唐僧師徒四人，每人各有諸多優點，也有不少缺點：唐僧是團隊的核心領導者和指揮者，團隊目標的始終貫徹者，誠實善良、追求完美，若沒有唐僧，取經團隊就是一盤散沙，但他容易輕信別人、敏感多疑、膽小怕事；孫悟空是團隊的業務骨干，勇敢機智，敢作敢當，百折不撓，嫉惡如仇，若沒有孫悟空，取經團隊就無法克服重重困難到達靈山，但他脾氣暴躁、心高氣傲、愛捉弄人、自以為是；豬八戒是團隊的開心果，樂觀豁達、能言善辯、幽默風趣、知錯就改，若沒有豬八戒，取經團隊就會變得索然無味，但他貪財戀色、好吃懶做、搬弄是非。沙悟凈屬穩重型，冷靜平和，做事細心，有耐心，取經路上團隊的飲食起居全靠他，并且關鍵時刻他最穩重，但沙悟凈墨守成規、沒有主見、優柔寡斷、創造力不強。

人生短短三萬天，酸甜苦辣麻，歷經不止“九九八十一難”，何嘗不是一場取經故事呢？平凡生活中也時時處處蘊含著取經哲理。人人都渴望事業成功、家庭幸福、個人價值最大化，但若好高騖遠、好吃懶做、坐享其成，一切美好的愿望就成了水中月、鏡中花。

在追求個人價值和幸福密碼的過程中，作為個人，要努力使自己同時擁有師徒四人的性格優點，既要有唐僧的堅定信仰和明確目標，孫悟空的豐富知識和卓越才干，豬八戒的樂觀豁達，又要有沙悟凈的腳踏實地，才能達到成功彼岸。同時，個人又具有社會屬性，作為團隊中的一員，離不開團隊合作。試想，如果顛倒《西游記》中師徒四人的位置，取經任務斷然不能完成，這說明只有在團隊內部建立良好順暢的人際關系，才能把團隊的優勢發揮到極致，團隊離成功才更進一步。與此同時，團隊的成功與個人的前程又是緊密地聯系在一起的。當一個團隊實現既定目標的時候，每一位成員也都會從中得到個人的成功，個人也就隨之成長與進步。

指導教師  何向