課題研究新方式——課例研究與主題式培訓相得益彰 教師受益匪淺
| [日期：2015-04-15] | 作者：教科室 2069 次瀏覽 | [字體：大 中 小] |
2015年4月13日，雙流中學實驗學校《初中生健全人格教育的實踐研究》課堂教學研討會在學校學術廳舉行，首先由數學組蔡平老師上一堂研究課。蔡平老師根據學校課題《初中生健全人格教育的實踐研究》與數學組子課題《初中數學教學與學生健全人格的培養研究》設計了一堂以學生為中心，以學生探究活動為主線的教學課，課堂上學生積極思維，踴躍探究，自主合作。課后，蔡老師圍繞課模和健全人格教育說課，八年級數學備課組老師圍繞課模和健全人格教育談集體備課情況。這堂課還吸引許多非數學學科的教師參與聽課和評課。
在主題式培訓階段，數學教研組組長羅宗緒老師作《初中數學課堂教學如何滲透健全人格教育》專題培訓。
