各位代表

我現將2023年我擔任成都立格實驗學校副校長、成都立格實驗教育集團初教部部長所做的主要工作向代表們報告，請予評議。

2023年是極為忙碌的，作為初教部部長，我主要做了四個方向的工作：一是集團全學段的招生工作；二是集團幼教部工作；三是集團小學部工作；四是集團勞動實踐基地的工作。作為立格實驗校中學部副校長的工作，大部分包含在了上述工作中，就不再另行報告。

一、集團全學段招生工作

從2020年始，因為疫情，大家感受到了經濟的低迷，本以為隨疫情的結束春天會來，可結果告訴大家這才只是開始。經濟的冷暖事實上不會對公辦學校招生造成影響，但于民辦學校無異于晴和雨。另一方面，在1997年前，每年的新生人口在二千萬人以上，2021年之前還在一千萬人以上，而2022、2023年的情況我想大家應該知道。這個情況，連公辦學校也不能幸免，首當其沖的就是幼兒園。經濟趨勢加人口趨勢，對民辦學校的影響，不容忽視更回避不了，整個立格實驗教育集團各學段內部和學段之間的結構性調整已擺在我們面前，凡事預則立，這是歷史的經驗，也是我的經驗。

1.幼兒園的招生工作

在公辦幼兒園因入園人數太低而合并，民辦幼兒園普遍降價促銷甚至因招生問題倒閉的浪潮下，立格、榮匯兩所園仍然在價格上調的基礎上實現春秋兩期均超500人的良好局面，圓滿完成了集團總校長下達的招生任務。

總校長常講，幼兒園招生是整個集團各學段招生的基石，幼兒園招生穩住了，整個集團的生存和發展就有了保障。感謝立格高玉蓉園長和榮匯周洋園長的身體力行的參與和支持，更要感謝武赟、曹婷兩位副園長帶領下的招生人員的艱苦付出，幼兒園的學生，是她們辛苦從小區從商場從合作單位走出來的，是她們的周末和寒暑假換來的。

2.附小的招生工作

也許大家會認為，附小的招生工作相對容易，因為附小一直處于一位難求的狀態。但是，如何既遵守幼兒園不能直升附小的政策，又要滿足集團兩所園學生的優質教育需求，讀懂政策，把握政策，讓政策成為幼兒園發展的保障，以及在此基礎上精心為幼兒園家長的需求提供服務，這才是王靜主任最復雜最繁瑣的工作。

從2020年到現在，王主任應對新形勢的工作是成功的，她的努力讓幼兒園的持續發展有了動力，更為六年后初中的需要奠定了基礎。

3.中學部的招生工作

中學部校外招生工作請大家審閱干勤勇主任的述職報告。

民辦學校自主招生已成為歷史，九年義務段初始年級從政策上講，只能從市招辦統一招生平臺網報搖號產生。在此背景下，我們初一入口成績，從教育局組織的全區初一入學測試結果反映，近幾年我校各學科均排名第一，這個成績，有全體教職員工的努力，也離不開干主任的汗水和智慧。23年的招生工作，盡管有各種各樣的困難，在龍校長的帶領下，任然一如既往地漂亮，立格實驗的所有人可以踏實地過一個放心年、開心年。

小學部校內小升初工作和中學部校內初升高工作請大家審閱謝強校長和羅曉章副校長的述職報告。

如何讓附小的優生留在我們初中，如何讓初中的優生順利進入我們的精品高中，謝校長和羅校長做了很多工作，也取得了十分顯著的成績。

二、集團幼教部工作

1.立格幼兒園

在本年度，立格幼兒園在“強管理 抓規范 彰內涵 促發展”的主題目標下，在創建省級示范性園工作任務的驅動下，幼兒園內部管理不斷完善和規范，教師隊伍走向專業化，課程建設更有厚度和深度，園所辦園條件得到巨大的改善和提升。

在各行政們的共同努力下，各項工作有序推進，并獲得了不錯的成績，分別榮獲市級獎項5個，區級獎項11個。在學前教育宣傳月視頻案例評選、“2023年幼小科學銜接優秀實踐經驗成果”評選和區級科研課題階段評審中均榮獲“一等獎”，充分展示了我園在課程建設的突破；同時在市級幼兒籃球比賽中，我園分別榮獲“亞軍”和“一等獎”；在成都市幼兒園衛生保健專業委員會組織的關于2023年“科學鍛煉、健康你我”主題活動評選中榮獲一等獎，薛文霞榮獲市級“衛生保健工作先進個人”，這兩個獎項彰顯了我園規范優質的衛生保健工作。

立格幼兒園承擔著區級集團園龍頭園和責任督學的重任，根據教育局要求，先后組織13次共計137人次協助集團姊妹園榮匯幼兒園成都市一級園創建工作。同時，在幼教部一體化管理思路下，立格幼兒園承擔了幼教部衛生保健一體化管理的重任，形成同步化工作推進、同步化會議召開、同步化活動開展的管理思路，成效顯著。

省級示范園的創建作為我們近期的重點工作，全體教職工積極響應，認真研讀《四川省示范性幼兒園遴選標準》，擬定創建計劃和工作推進計劃，并建立“日日銷賬、周周清賬、月月復賬”制度，通過對標自查、集中學習、專題討論、外出學習、專家入園指導等形式，優化頂層設計、完善辦園條件、規范班級環境、豐富游戲區域等，有效推動創建工作。創建工作已經進入關鍵期，全體人員積極響應“加班”號召，認真思考主動配合，將在春節前完成了前一階段的創建工作任務。

2.榮匯幼兒園

在2023年的工作中，榮匯幼兒園緊扣五年發展規劃的第三年目標，秉持“以爭創為目標、向過程要質量”的工作原則，全面優化園所文化、管理架構、隊伍建設以及課程建構。經過不懈努力，榮匯幼兒園于2023年成功創建成為成都市一級幼兒園，全成都民辦幼兒園僅三所創建成功，并連續四年榮獲雙流區目標責任考核一等獎。如今，幼兒園已自主整理出一部更具園本化、個性化和可操作性的《榮匯幼兒園保教管理指導手冊》，以確保幼兒園實現常態、長效發展。

在本學年度，幼兒園在師資培養方面進行了深度的探索和實踐。積極嘗試多種形式的師資培養模式，以推動教師隊伍的整體發展和服務水平的提升。為了深化教師對兒童發展和課程理解，幼兒園構建了“兩大縱向專題、三大橫向年級組、興趣自主項目組”的教科研融合模式。這種模式不僅豐富了教師在課程實施方面的實踐經驗，也提升了教師的教育教學能力。經過一年的努力，2023年，榮匯教師在區級以上各類評比活動中榮獲共計50余項60余人次的佳績，再創教師專業成長新高。這些榮譽充分展示了幼兒園教師的專業素養和教育成果，也彰顯了教師們在教育事業中的無私奉獻和責任擔當。

此外，幼兒園還組織了55名幼兒參加2023年雙流區第九屆青少年兒童（學生）操舞比賽。在比賽中，孩子們表現出色，榮獲成都市雙流區兩個一等獎，為幼兒園贏得了榮譽。同時，兩名幼兒參加第四屆青少年科技創新大賽，他們在比賽中展現出了創新精神和實踐能力，分別獲得省上二等獎、區上一等獎的好成績。這些成果的取得，不僅體現了幼兒園在教育教學方面的優勢，也展示了孩子們在多元化發展方面的潛力。

三、集團小學部工作

從雙中實驗到立格實驗，變的是名字，不變的是初心。從一個年級6個班的附小，到一個年級10個班的附小，變的是規模，不變的是口碑。過去一年，立格附小櫛風沐雨，春華秋實；未來一年，立格附小弦歌不輟，來日可期！

2023年，附小文化建設不斷完善。附小招生形勢火熱，在區域內外形成了良好的口碑，得到了社會的高度認可。辦學規模不斷擴大的背后是學校“五個堅守”的高品質發展。堅守生態育人的教育本位，附小一直堅守育人陣地，生態教育、健全人格，這是附小的本位追求；堅守精細務實的常規管理，從集團學部分管，到校長整體統籌，再到行政分年級、分學科分管，職能部門準確劃分的背后是管理的精細化；堅守師德師愛的服務態度，附小老師將師愛融入師德，給予每一個孩子平等的愛與尊重，用愛滋養孩子，用對孩子的愛感染家長；堅守課程建設的長遠發展，開齊、開足、開好國家課程是辦學以來最基本的要求。走班制選修課程的設置是辦學起就有的特色設置。八年的發展過程一直以課題研究為抓手，不斷優化課程建設；堅守長遠規劃的培養體系。八年來，附小教師隊伍非常穩定，保證了學校發展的可持續性。

1.貫徹辦學理念，落實育人目標

利用各種學習和培訓活動廣泛宣傳，不斷使辦學理念深入人心。教師在文章撰寫、學習研討、外出交流亦或是家長會，主動將生態教育的理念融入工作的各個方面，通過這樣的學習和自覺應用，把全校師生思想意識、工作目標都引導到辦學理念上來，形成共識。

2.健全管理制度，精細管理過程

辦公規范化、后勤規范化、提升服務意識、細化落實午休管理制度。本學期，制定了《“我是午休小班長”選拔實施方案》，并通過對生活老師的培訓和監管，提高學生的午休質量。深入開展師德師風建設，大力提高教師職業道德素質。結合附小實際，制定了《立格實驗校附小加強師德師風建設實施方案》，組織全校教師認真學習。學期末，通過《立格實驗校附小2023-2024（上）師德師風問卷調查》，以問卷的形式在全校家長中做調查，了解本學年附小師德師風相關工作。為提升附小教師服務意識，提高服務質量，制定了《立格實驗校附小提升教師服務意識工作方案》，旨在倡導附小教師在家校共育中增強主動服務的意識，努力造就一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。按照集團要求，實行年級分管制，為深入落實年級管理。與此同時，行政也參與到年級分管中，行政和年級組長雙管齊下的年級管理模式，為年級注入新的活力和管理智慧，從而推動年級工作的落實。加強班子建設，促進隊伍發展，只有行政班子的認識和能力提升了，才能帶動全校教職工的共同成長。

四、集團勞動實踐教育基地工作

因集團發展的需要，實現總校長的育人目標，按總校長安排，由我牽頭，張敏具體負責基地的相關工作。首先是崇州街子古鎮原基地的清理及退林還耕工作，此項工作已經完成。與農民打交道不是一件輕松的事，尤其涉及到清理中的利益問題，被謾罵、被威脅，個中心酸只有張敏知道。現在，通過與當地村民及政府艱苦的談判，占地400余畝（第一期）新基地已完成協議簽署，清表、打圍、管道及道路施工正在進行，樹木購買及移栽也在進行，總體設計和規劃正在進行。2024年的建設更是一件宏大且具體的工作。

張敏在完成集團兩所幼兒園財務工作的基礎上，所有的精力都投入到了復雜的基地建設中，希望可以在24年完成基礎設施的建設和組織管理的架構，達成總校長2025年初步投入運行的目標。辛苦張敏了！

各位代表，2023年的工作在總校長的領導下，在龍校長的指導下，在全體行政和教職工的支持下，取得了一些實實在在的成績。活著不是目標，讓工作賦予生活以色彩，我們才能站在活著之上。當然，我也非常清楚自己工作中的不足，更清楚自己的缺點，我會接受你們的監督并時時檢視自己。由于我的工作不少且工作點較分散，與中學部的教職工們交流溝通的時間不多，懇請大家基于工作的角度予我以包容。

謝謝大家！

                                                  2024年1月23日