為增強(qiáng)學(xué)生干部的責(zé)任意識(shí)與實(shí)踐工作能力，我校于2025年2月20日組織召開(kāi)了“2024—2025學(xué)年度下學(xué)期學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)課程實(shí)施暨第一次班長(zhǎng)會(huì)議”。本次活動(dòng)以“青春領(lǐng)航擔(dān)使命，凝心聚力共成長(zhǎng)”為主題，全校七、八年級(jí)各班班長(zhǎng)和團(tuán)校委、學(xué)生會(huì)干部齊聚一堂，共同開(kāi)啟新學(xué)期學(xué)生干部能力提升之旅。

       明責(zé)篤行—學(xué)生干部的使命與擔(dān)當(dāng)

學(xué)校德育處王敏蓉主任通過(guò)專題講座，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生干部作為“學(xué)生中的優(yōu)秀者、師生溝通的紐帶、自我管理的核心力量”的多重角色，提出學(xué)生干部需具備“責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)”等七種核心素養(yǎng)，要求大家以積極負(fù)責(zé)的態(tài)度和創(chuàng)新?lián)?dāng)?shù)?/span>精神引領(lǐng)班級(jí)發(fā)展。

共治共建—班級(jí)管理的理念與實(shí)踐路徑

結(jié)合校園實(shí)際案例（如隊(duì)列紀(jì)律問(wèn)題、不文明現(xiàn)象），會(huì)議探討了班級(jí)管理的創(chuàng)新路徑。通過(guò)“情景實(shí)戰(zhàn)：班級(jí)事務(wù)闖關(guān)賽”互動(dòng)環(huán)節(jié)，班長(zhǎng)們分組討論并分享管理策略，例如開(kāi)學(xué)典禮秩序維護(hù)、日常行為規(guī)范引導(dǎo)等，推動(dòng)理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。

標(biāo)桿引領(lǐng)—優(yōu)秀班長(zhǎng)評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)體

會(huì)議公布了“優(yōu)秀班長(zhǎng)”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，明確以責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等為核心指標(biāo)，并建立榮譽(yù)表彰、成長(zhǎng)積分等激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)班長(zhǎng)們爭(zhēng)當(dāng)標(biāo)桿，帶動(dòng)班級(jí)整體進(jìn)步。

互動(dòng)活動(dòng)——破冰游戲與團(tuán)隊(duì)協(xié)作

活動(dòng)特別設(shè)計(jì)了“班長(zhǎng)‘關(guān)鍵詞’挑戰(zhàn)”破冰環(huán)節(jié)，每位班長(zhǎng)寫(xiě)下履職關(guān)鍵詞（如責(zé)任、溝通、榜樣），通過(guò)小組討論提煉共識(shí)，強(qiáng)化了學(xué)生干部的角色認(rèn)同。此外，德育處通過(guò)展示校園實(shí)景圖片（如操場(chǎng)環(huán)境、行進(jìn)隊(duì)列），直觀呈現(xiàn)管理難點(diǎn)，引發(fā)班長(zhǎng)們對(duì)共建文明校園的深入思考。

責(zé)任擔(dān)當(dāng)——共建高品質(zhì)校園文化

       會(huì)議向全體班長(zhǎng)發(fā)出倡議：“優(yōu)美的校園需要你我共建！高品質(zhì)的校園文化需班級(jí)共同參與！”號(hào)召班長(zhǎng)們以使命為帆、以行動(dòng)為槳，在服務(wù)中成長(zhǎng)，在擔(dān)當(dāng)中前行，為立格實(shí)驗(yàn)學(xué)校的美好明天貢獻(xiàn)力量。

       此次會(huì)議不僅明確了學(xué)生干部的新學(xué)期任務(wù)，更通過(guò)多元化的課程設(shè)計(jì)，為班長(zhǎng)們提供了交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為學(xué)校德育工作的深入推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。未來(lái)，學(xué)校將持續(xù)優(yōu)化學(xué)生領(lǐng)袖培養(yǎng)體系，助力每一位學(xué)生干部成長(zhǎng)為有理想、有擔(dān)當(dāng)?shù)男@領(lǐng)航者。