2024年述職報告

——成都立格實驗學(xué)校  楊紅

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位代表下午好！

    2024年依然是中國教育“雙新”背景下的高考和“雙減”背景下的中考變革年，是教育部的教育規(guī)范年，也是立格實驗學(xué)校集團成立兩周年，更是學(xué)校的深化轉(zhuǎn)型年。在這充實的一年里，我?guī)ьI(lǐng)外事團隊和小初高英語老師們緊緊圍繞上述重心開展工作，通過大家的共同努力和積極作為、智慧工作，各方面取得了優(yōu)良成績，再次為“立格實驗學(xué)校”的名字增添光彩！下面我把自己負(fù)責(zé)的外事工作、年級分管工作和高初中外語教學(xué)工作做如下總結(jié)、反思，請各位代表予以評價、指正。

一、國際交流與《國際理解教育課程》工作要點

1.“民族胸襟 國際視野”是立格實驗學(xué)校教育集團的《國際理解教育課程》總目標(biāo)，“擁抱世界·融入世界”是集團學(xué)校的辦學(xué)特色和亮點。2024年我著力于提升教育集團各學(xué)部管理隊伍（包括部門領(lǐng)導(dǎo)、年級組長、教研組長、備課組長、處室組長、課題組長）對該項工作的必要性、重要性和前瞻性的認(rèn)知，并對相關(guān)工作有效的推進措施進行重點培訓(xùn)，共做了兩次專題報告。

報告一名為《立格實驗學(xué)校教職工隊伍的國際化素養(yǎng)提升》，首先圍繞對英語/外語學(xué)習(xí)的認(rèn)知展開，再次厘清英語/外語學(xué)習(xí)絕非崇洋媚外，英語不僅僅是工具、橋梁、窗口，更是AI時代的新質(zhì)生產(chǎn)力，是我們與世界接軌、與文明對話的重要前提和保障。《國際理解教育課程》則是我們專門開發(fā)的與世界接軌、與文明對話的前期課程。經(jīng)過這兩年的努力，我?guī)ьI(lǐng)外事團隊成功實現(xiàn)了該課程的縱深、向上拓展，把《國際理解教育課程》從初中段延展到了小學(xué)段和高中段，各學(xué)部管理隊伍和一線老師對該課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實施路徑、過程及評價有了更廣泛、更深入的理解，該課程的跨學(xué)科、綜合性更深入人心，對學(xué)?，F(xiàn)有的四種課程類型也有了更直觀、具體的認(rèn)知和體驗，“擁抱世界·融入世界”的認(rèn)同度和接受度同時達到了新高。

報告二名為《國際理解教育課程資源的開發(fā)與實施》，面對當(dāng)前國際理解教育資源稀缺，特別是線下對外交流機會稀少的現(xiàn)狀，如何讓各學(xué)段、各學(xué)科有效實施國際理解教育是一線教師的關(guān)注點，也是痛點！我認(rèn)真梳理、總結(jié)了自己十多年相關(guān)工作的感悟和工作經(jīng)驗，擬定了“關(guān)注身邊事、以小見大、由近及遠(yuǎn)、由表及里、由淺入深”的開發(fā)和實施原則，以學(xué)科教材和校內(nèi)外綜合實踐活動為資源庫，分別為小學(xué)、初中、高中階段的英語、語文、政史地、藝術(shù)及物理、化學(xué)、生物學(xué)科整理了近十個典型案例，為國際理解教育人提供了可資借鑒的樣本，把一線教師認(rèn)為的難題和抽象概念進行了具化，變成了看得見、摸得著、可照搬的課堂。

2.本年度重大對外交流項目和成果：

1）2024年7月，作為2024成都國際友城青年音樂周國際藝術(shù)代表團的外事接待單位，我校接待了澳大利亞黃金海岸市、俄羅斯葉卡捷琳堡、克拉斯諾達爾和薩摩亞阿皮亞代表團一行53人，并開展了一系列的藝術(shù)文化交流活動，在國際青少年心目中，樹立立格實驗學(xué)校和雙流區(qū)的優(yōu)質(zhì)形象。

2）2024年9月，雙流區(qū)首屆國際理解教育開放日在我校舉辦，此次活動以“學(xué)科融合·共筑國際理解”為主題，旨在展示和分享各校國際理解教育成果，促成雙流區(qū)域國際理解教育合力。五所學(xué)校教師代表就國際理解教育課程建設(shè)、對外交流、團隊建設(shè)等方面進行了交流分享。在此次專項活動中，我和區(qū)上其他三所中小學(xué)校長在成都市教科院高瑜所長主持的圓桌會議中，就國際理解教育問題進行了深入探討，我專門進行了《國際理解教育課程資源的開發(fā)與實施》專題分享。外事處李征主任與其他四所學(xué)校代表就國際理解教育課程建設(shè)、對外交流、團隊建設(shè)等方面進行了專題交流分享。我校英語組賀永謙老師、地理組丁翔老師為嘉賓們帶來了一堂名為《探尋治水興利，共繪交流藍圖》的國際理解教育現(xiàn)場展示課，收到陣陣掌聲。

3）2024年10月，由聯(lián)合國教科文組織教師教育中心和成都市教育科學(xué)研究院聯(lián)合主辦，我校承辦的“一帶一路”沿線國家（包括澳大利亞、新西蘭、越南、馬來西亞）教育行政人員高級研討交流活動圓滿舉行。本次活動以服務(wù)國家整體發(fā)展戰(zhàn)略為宗旨，旨在向國際同行分享中國和世界在STEM教育、教師教育以及職業(yè)教育等專業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展經(jīng)驗，推動中國教育經(jīng)驗走向世界。我校為與會嘉賓帶來一堂主題為“廢舊手機現(xiàn)狀調(diào)查及再利用研究”的STEM展示課，充分展現(xiàn)了我校STEM課程的軟實力，得到了現(xiàn)場國內(nèi)外與會嘉賓的一致好評。

4）2024年11月，日本柳學(xué)園蒼開學(xué)校到訪并與我校簽訂了友好合作協(xié)議。日本校長訪問團對我校辦學(xué)理念、辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)質(zhì)量表示充分認(rèn)同，稱贊我校是“民辦學(xué)校先鋒”，學(xué)生、教師的優(yōu)秀素養(yǎng)也得到日本校長訪問團的高度肯定。

5）2024年11月17日至23日，根據(jù)中韓兩國教育部新一輪教育交流與合作協(xié)議，韓國中學(xué)生交流團到訪成都市。2024年11月18日至19日韓國仁川金融高等學(xué)校一行20余名師生對我校進行訪問交流并與我校簽訂了友好合作協(xié)議。在韓方師生代表團訪問期間，我校高中師生與韓國學(xué)生開展了一系列文化交流活動及相關(guān)文化體驗課程，兩國師生心目中同時播下了友誼和互學(xué)共鑒的種子。

二、初2026屆年級管理工作要點

1.小荷剛露尖尖角 共領(lǐng)風(fēng)騷發(fā)強音

    2023年7月，學(xué)校正式進入轉(zhuǎn)型期，10多位老師返回體制內(nèi)，年級迎來了10多位優(yōu)秀應(yīng)屆大學(xué)生和在職教師。在中學(xué)部執(zhí)行校長龍清明的親自部署下，年級一開始就狠抓新進教師的教育、教學(xué)基本規(guī)范，更是瞄準(zhǔn)他們的常規(guī)工作細(xì)節(jié)。經(jīng)過一年的勤勉付出和智慧工作，在2024年6月雙中教育集團學(xué)校聯(lián)考聯(lián)閱工作中，年級各科成績均排各集團學(xué)校之首，獲得大滿貫，其中英語、數(shù)學(xué)、語文學(xué)科均大比分遙遙領(lǐng)先第二名。年級全體教師用實力消除了部分學(xué)生、家長、社會對新教師的偏見和懷疑，立格實驗學(xué)校對新老師的培養(yǎng)機制不僅經(jīng)受住了檢驗，更是彰顯了該培養(yǎng)機制的優(yōu)越性和先進性！

2.年度中期起波瀾，冷靜應(yīng)變渡難關(guān)

2024年7月，年級5位優(yōu)秀青年教師（2位班主任、3位主科教師）因家庭或其它原因申請離職，面對突發(fā)狀況，我?guī)ьI(lǐng)年級分管團隊走進教師、面對面逐一談心，了解她們的各種訴求，坦誠交流、真心挽留，但由于種種具體困難，她們最終離職。整個暑假，我和年級管理團隊，包括部分教研組長、備課組長和結(jié)對導(dǎo)師多次討論、研究合適接班人選，并主動和學(xué)校教學(xué)部門及兄弟年級分管領(lǐng)導(dǎo)多方溝通、協(xié)調(diào)，爭取最優(yōu)方案——既要解決本年級實際問題，又要兼顧各年級的整體、平穩(wěn)發(fā)展，經(jīng)過不厭其煩的努力，最終做通了所有接班老師的工作，打消各種顧慮，讓最優(yōu)方案得以實施。

一波未平一波又起，8月底，年級兩個班級超百位家長突然涌入學(xué)校，對新班主任和教師的安排表示了不認(rèn)同、不接納，甚至有嚴(yán)重的不滿和抵觸，提出了諸多不符合教育教學(xué)規(guī)律也不符合學(xué)校實際的苛刻要求。面對嚴(yán)峻形勢，在高校和龍校親自指導(dǎo)下，我和年級管理團隊主動與學(xué)校教學(xué)、安全、后勤、德育部門通力配合，不顧40度的高溫酷暑，連續(xù)通宵達旦工作，面對面開展耐心、細(xì)致、高強度的工作，經(jīng)過連續(xù)三天的不懈付出，最終平復(fù)了家長們的情緒，爭取了家長們的理解，最終家校達成了共識，保證了全年級8月30號的報名工作如期完成，全校在9月1號順利開學(xué)，保證了全校教育教學(xué)各項工作有序、科學(xué)地實施推進。

3.青優(yōu)培養(yǎng)再優(yōu)化，新秀成長聚能量

由于8月份5位青年教師的工作變動和帶來的相應(yīng)調(diào)整，年級班主任團隊和語數(shù)外備課組的平衡被打破，如何在最短時間內(nèi)重構(gòu)這種平衡成了新時期的頭等大事。開校第一周，我部署安排了名為“守正創(chuàng)新再出發(fā)，躬身入局謀發(fā)展”的年級教師大會，重鑄新規(guī)、揚帆啟航——凝新聚力、共赴新程——啟新篇章、共創(chuàng)輝煌！在較復(fù)雜和嚴(yán)峻的形勢下，統(tǒng)一新舊老師的認(rèn)識，并點燃新舊老師的熱情，營造出了“新學(xué)期我們步履鏗鏘，共繪年級新篇章！”的良好氛圍。

在9月至11月期間，我部署安排了青年教師成長專題研討活動4次，年級管理團隊、各備課組長和結(jié)伴導(dǎo)師全程參與，聚焦以下問題展開討論：高溫居家自主學(xué)習(xí)包的開發(fā)與使用方法、新教師日常班級管理中的常見問題與應(yīng)對技巧、“后媽”如何快速變成“親媽”，家校溝通中的必備策略、尖子生與學(xué)困生的有效溝通方式，個性化輔導(dǎo)的真正落實等。在友好、熱烈的交流氛圍中，新進教師獲得了切實、有效的幫助。正是基于老帶新的系列組合活動，整個年級的教育教學(xué)秩序，氛圍和成績在各種矛盾和沖突中守住了底線，經(jīng)住了考驗，保證了全年級平穩(wěn)、向上的發(fā)展！在2025年1月舉行的雙流中學(xué)教育集團期末考試聯(lián)考聯(lián)閱活動中，初2026屆全體新舊教師再次發(fā)出了立格實驗學(xué)校的最強音，全科總分名列第一，并超過雙流中學(xué)教育集團學(xué)校均分37分，語、數(shù)、外、物單科均為第一，且均以大比分優(yōu)勢一騎絕塵！

三、高初中英語教學(xué)工作要點

集團外事部的重點工作之一就是抓好英語（外語）學(xué)科教學(xué)和教師隊伍建設(shè)，“英語科拔尖創(chuàng)新人才貫通式培養(yǎng)”則是新形勢下的重點任務(wù)，繼在2023屆高考英語中取得了優(yōu)秀的成績之后，高2024屆英語科成績也較出色，文科班均分127.8，理科班均分128.1分，理科135分以上高分人數(shù)達到23人（高2023屆為16人），其中翟洪煜同學(xué)英語單科141分，為其取得681（雙流區(qū)前三名）的總分做出了很大貢獻！

本年度，我繼續(xù)深入?yún)⑴c高中三個年級的教研和備課活動。帶領(lǐng)大家進行了五次微專題研討，包括《從2024年零診考試看新教材的使用》、《高三英語教學(xué)整體規(guī)劃》、《高三一輪話題復(fù)習(xí)實踐》、《主題意義探究過程中的語言與內(nèi)容的融合》以及《八省聯(lián)考英語試題分析及后期教學(xué)建議》等，高一、高二教師全員提前參與到新高考的準(zhǔn)備和研究中，形成人人備高考的態(tài)勢，同時大大提升了高三備課組的戰(zhàn)斗力。

我一如既往定期或不定期地深入高中三個年級每位教師課堂（平均次數(shù)達3次以上），密切關(guān)注并嚴(yán)格把控日常教學(xué)的質(zhì)量和狀態(tài)。每次聽完課后都展開與教師們的一對一交流，我坦誠地指出問題，并提供切實可行的建議，在客觀、直接、坦蕩的交流氛圍中，我和老師們相互啟發(fā)、共同進步。

經(jīng)過四年的共同磨合和努力，我們的高中英語教師團隊已經(jīng)逐漸成熟。整個團隊的教育理念、教學(xué)方式以及與學(xué)生的交流互動都已經(jīng)與立格教育集團的課程理念、學(xué)生發(fā)展觀和學(xué)習(xí)活動觀融合。教師和學(xué)生們也繼續(xù)在更廣闊更高的平臺上展現(xiàn)自己的才華，捷報頻傳！立格實驗的高中辦學(xué)聲譽也更加響亮！

· 2024年1-2月，高三年級楊四維和高二年級張盛老師分別指導(dǎo)張涵俊和侯韻傲雪同學(xué)榮獲第20屆“外研社杯”外語素養(yǎng)大賽全國一等獎和全國二等獎，實現(xiàn)全國獎零的突破?。ā巴庋猩绫蓖庹Z素養(yǎng)大賽是教育部公布的全國中小學(xué)生競賽活動名單中唯一的外語類競賽項目）。

· 2024年6月,高三年級袁杰老師在十一屆雙流區(qū)學(xué)科大比武中榮獲一等獎，同時通過教育主管部門現(xiàn)場考核和專家的綜合材料評估，獲得雙流區(qū)第十一屆“學(xué)科帶頭人”榮譽稱號（全區(qū)每三年一評），實現(xiàn)立格實驗學(xué)校高中部的開門紅！

· 2024年9月，高三年級吳芳老師參加成都市首屆外語教師口語素養(yǎng)大賽活動，并榮獲市級特等獎。吳芳老師在此次大賽中的突出表現(xiàn)，不僅彰顯了她個人優(yōu)秀的專業(yè)素養(yǎng)，也是立格實驗高中英語團隊的一個縮影。

· 2024年10月，高三備課組長楊銀在成都市高三英語分科會上做了“基于教學(xué)評一致性的高三主題復(fù)習(xí)課實踐探究”的專題報告，她的分享不僅贏得了全場數(shù)百名高三一線教師和市區(qū)縣教研員的廣泛贊譽和高度評價，更顯現(xiàn)出了立格實驗高中英語教研組的新勢力、新氣象！

·高一年級袁杰老師和高三年級楊銀老師分別榮獲2024年成都市高中英語教學(xué)優(yōu)秀論文評選一等獎、二等獎。

·在2024年9-11月舉辦的第八屆中國（成都）美國友城青少年英語辯論挑戰(zhàn)賽雙流區(qū)選拔賽中，我校高中學(xué)生代表隊從雙流區(qū)8所學(xué)校16支隊伍中脫穎而出榮獲本次選拔賽亞軍和季軍，兩支隊伍均進入前三，其中代綺玥同學(xué)獲得最佳辯手。

·在2024年12月舉辦的第三屆成都市“用外語講好中國故事”愛國主義主題展示活動中，由高二年級張盛老師指導(dǎo)張芷涵同學(xué)榮獲成都市一等獎，是立格實驗學(xué)校高中部培養(yǎng)學(xué)生“民族胸襟 國際視野”的力證。

·2024年10月，由雙流區(qū)教科院、四川師范大學(xué)附屬中學(xué)聯(lián)合主辦的高三英語復(fù)習(xí)課規(guī)程建設(shè)活動在立格實驗學(xué)校高中部舉行。本次活動圍繞“順三新、研課堂、建模型、提質(zhì)量”的主題展開，我校青年教師吳芳與錦江區(qū)特級教師許艷同課異構(gòu)，區(qū)教研員張睛對兩節(jié)課給予了高度評價，積極肯定了立格實驗高中英語教研組的集體智慧和辛勤付出，對青年教師的迅速成長、成熟表示了由衷的贊賞！

回顧本年度立格實驗學(xué)校教育集團外事部的工作歷程，我們在挑戰(zhàn)與機遇并存的環(huán)境中砥礪前行，取得了一系列成績，同時也深刻認(rèn)識到工作中還存在待改進的地方。展望未來，我們將以更加飽滿的熱情、更加堅定的決心，不斷提升學(xué)校外事工作的影響力和貢獻度。我們堅信，在全體成員的共同努力下，學(xué)校外事工作必將邁向新的臺階，為立格學(xué)子“擁抱世界”書寫新的篇章！

2025年1月11日